2024年小学数学教学计划(四篇) .pdfVIP

2024年小学数学教学计划

一、指导思想

本学期继续以《数学新课程标准》为指导，进一步确立课程标准

的基本理念，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践

能力为重心的素质教育，转变教研工作的理念，改进教研方法，积极

探索新课程背景下的小学数学教学新思路。

二、工作重点

1.加强学习，提高教师素质

(1)积极参加学校组织的政治学习和教师职业道德规范学习。

(2)组织教师业务学习，提高教师业务素质。

2.加强教师新课程培训，确立新理念

(1)数学课程理念：突出体现基础性、普及性和发展性。

(2)数学学科理念：数学有助于学生终身学习的愿望和能力的发

展。

(3)数学学习理念：动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数

学的重要方式。

(4)数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生是学习的主人，

教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。

(5)数学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程;关注学

习水平。更要关注学习中的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信

心。

(6)现代信息技术理念：运用它们，使学生有精力投入到现实的、

探索性数学活动中。

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3、定期(双周二下午)开展科组活动，集体评课，备课，听课、互

相交流学习教学经验。

4.加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率

(1)领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，要根据

新课标理念，重新组合，体现数学与生活的紧密联系。

(2)改进课堂教学，努力体现新理念。课堂是学生焕发活力的地

方，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践、自主探索、合作

交流。

5.加强教研组建设，正常开展课题研究和教研活动

(1)开设教研课，组织青年教师和骨干教师上示范课，认真听课和

评课。要求全体数学教研组成员多学习、多探讨、多交流、多反思、

多总结。

(2)做好教师工作规范检查，每月进行一次重点项目检查。

(3)、落实“教学档案”的实施，促进教学质量的提高。本学期将

对学生进行口算达标查测试，及数学应用能力(以实际动手操作的形式)

评比，促进教学质量的提高。

新学期小学教学计划范文

一、指导思想

为全面实施素质教育，不断深化教育教学改革，努力办好人民满

意的学校，依据省教育督导评估文件精神，结合教研室教学工作指导

意见，本着“从严、细化、务实、创新”的原则，认真____，严格执

行，落实到位。因此，本学期学校以课堂教学、教师队伍建设为基本

点，严格规范教学常规管理，深化课改，坚持创新，争创特色。牢固

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树立“教学是中心，质量是生命”的意识，全面提升教师的专业素

质，提升学生的学习效率，最终达到提高学校的的整体教学质量。

二、重点工作

1、树立坚持教学中心，提高教学质量的意识.

2、强化“科研兴校”意识，学校教师和学科带头人继续作好学校

科研课题研究和学科带头人个人课题研究工作。

3、修订和规范主题校本教研，提高教师业务能力和教学水平，优

化教学过程，构建具有教学特色的教学模式，提高课堂教学效率。

4、深化课堂教学评价的研究与实践，扎实推进课堂教学评价工作

的深入开展。

5、加强教学常规管理，提高科学管理的力度。

6、继续深化备课、作业、单元过关、作业批改及评价工作改革，

减轻学生课业负担，培养学生良好的学习习惯。

7、加强培训学习，做好博客管理，参与网络，促进教师专业素养

和业务水平的提高。

8、全力以赴迎接省教学督导评估。

三、具体措施

1、树立坚持教学中心，提高教学质量的意识

结合上学期学生学习状况和各年级在全镇检测成绩的排名情况，

学校客观分析了教学质量发展所面临的形势，深入剖析了当前提升我

校教学质量存在的主要矛盾和问题。因此，针对我校当前教学质量的

危机，我们必须将提高教学质量作为新学期教学改革发展的迫切要

求。因此，提高质量义不容辞，提高质量名正言顺，我们要理直气壮

抓质量，毫不动摇抓质量，狠抓教学的过程性监控，绝不放松。