2024年小学二年级数学工作总结范文(5篇) .pdfVIP

小学二年级数学工作总结范文

一、二年级现有____个班,一班____人,二班____人,共计____名学

生,综合上学期发现:这批学生水平参差不齐,差生占得比重不小,且这

其中不乏一些行为习惯养成不理想的学生,所以今后这批学生也将成为

我们的教育重点。

上学期我们对学生的管理很严格,对自己的学科从书写规范、上课

倾听的能力、备课的设置、练习题的运用等方面所有的付出没有白费,

作为学生,由于老师看得比较紧,所以学生的学习积极性也比较的高,整

体带动的班风还比较向上,对于知识能做到当天不熟练的晚上回家能和

家长多练习,寻找和同学们之间的差距。

二、教材分析

1.选取的素材既广泛又贴近学生生活,能够引导学生认识家庭、认

知社会、认知自然。

本册教材根据学生的年龄特点和生活经验,选取了学生身边熟悉

的、新颖而感兴趣的内容为素材,目的是有计划的引导学生认识自我,

认识家庭,认识社会、认识自然、让学生体验到数学学习的内容是现实

的、有意义的和富有挑战性的,使学生通过观察、思考、动手实践等一

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系列的学习活动感受到数学与生活的密切联系,增强学生学习数学的欲

望。

2.注重渗透基本的数学思想方法,优化单元知识结构。

本册教材根据学生认知特点,从学生的学习需要出发,优化单元知

识结构。

3.把解决问题与数学基础知识、基本技能的学习融合为一个过

程。本册教材由解决现实情境中的问题引发学生对数学知识的学习,然

后又把学到的新知识作为解决新问题的工具,把解决问题与知识学习融

合在同一过程中,形成以解决问题为爱你所的基本框架。

4.加强对学生问题意识的培养。

通过含有丰富信息的综合情境图让学生提出问题。这样,就给学生

发现学生现状分析问题、提出问题留出更广阔的空间,有利于发展学生

从数学的角度选择信息、组织信息、运用信息解决问题的能力。

5.提倡多样化的学习方式,重视学生个性发展。

本册教材的编写思路、呈现方式以及栏目设置都旨在积极倡导新

型的学习方式,努力实现学生学习方式的转变。

三、教学重点知识与技能:数与代数:

1.结合具体情境,理解万以内数的意义,能认、读、写万以内的数,

能说出各数位的名称,识别各数位上数字的意义。

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2.结合具体情境,进一步理解运算的意义,会口算百以内加减法,能

计算三位数的加减法、两三位数乘一位数的乘法及两步的加减、乘

加、乘减混合运算。结合现实素材进行估算,并解释估算的过程。

3.能正确辨认钟面上指示的时刻,认识时分秒,了解他们之间的关系,

并能进行简单的换算。空间与图形:

1.通过观察、操作、能用自己的语言描述长方形、正方形的特征,

初步认识五边形、六边形。

2.指出并测量具体图形的周长,探索并掌握长方形、正方形的周长

公式。

3、结合生活实际,感知千米,认识分米、毫米,能结合实际恰当的

选择长度单位,并能进行简单的单位换算,会估测、测量一些物体的长

度。

统计与概率:

1.能用合适的方法收集整理数据。

2、在具体的统计活动中,初步学会分段统计的方法。

实践与综合应用:

1.加深对万以内数的认识及长度单位的认识。

2、加深对统计意义的理解,巩固分段统计的方法。

四、实施措施

1.实现多为目标,促进学生全面发展。

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教师在教学重要不断的转变教学观念,把握课标的理念,从知识与

技能、数学思考、解决问题、情感与态度四个维度确立教学目标,促进

学生全面发。

2.教学过程要体现探索性。

注意创设生动有趣的现实情境,引导血色很难过开展光差、实验、

猜测、推理与交流等数学活动,帮助学生在自主探索与合作交流的过程

中,理解知识、掌握技能、体会数学思想方法,获得广泛的数学活动经

验。

3.注意培养学生。

教学重要注意改变有教师为主提出问题、解决问题的传统教学模

式,努力引领学生主动的发现问题、提出问题,进而运用已有的知识和

经验寻找解决问题提的策略,培养学生自觉主动的用数学眼光“看世

界”的意识。