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苏教版四年级科学上册知识点讲解

1.给动物分类

1.你去过动物园吗？你喜欢的动物可能住在哪个区？P2

提示：动物园里动物展区可以按进化顺序、生活习性、地理分布、

生活环境等来划分，同时结合动物园的地形、游人喜好，以及动物园

的所在地形的珍稀动物和建筑艺术作局部调整。

2.你会给这些动物分类吗？

可以根据某些特征，如生活环境、运动方式、外形特征、有无脊

椎等给动物分类。

生物学家根据动物有无脊椎，将它们分为脊椎动物和无脊椎动物

两大类。

脊椎动物是有脊椎的动物，是结构最复杂的已类动物。进化地位

最高的一类动物。

无脊椎动物是背侧没有脊椎的动物，无脊椎动物种数约占总种数

的95%。

3.摸脊柱。

①一节一节的脊柱连起来有什么作用？

脊柱是人体的中轴骨骼，是身体的支撑、有负重、减震、保护和

运动等功能。

②做脊柱模型，研究脊椎的作用。课本3页图示

·准备材料：线轴6个、圆纸片6张、棉线、胶带、剪刀。

·制作步骤：

①圆纸片的中心位置打孔。

②在相邻线轴之间垫一张圆纸片，用棉线把这些和圆纸片穿起来。

③拉直棉线，用胶带将两端的线头固定住。

④试一试

⒈将脊柱模型立在桌面上，让上面的线轴向一侧倾斜。

⒉让上面的线轴向不同方向倾斜。

通过实验发现线轴可以向不同方向倾斜，说明脊椎在支撑身体、

保护内脏的同时，还能让身体在一定范围内活动。

4.找到这些动物的脊椎。课本4页图示

·蟾蜍脊椎下部有长长的尾杆骨，它是脊椎的一部分。大部分鱼类

的脊椎末端仅达尾鳍基部，也有特列如鲨鱼尾椎末端上翘，伸入尾鳍

上叶。

·鸟类的尾椎和腰椎俞合成一整块。

·狗尾巴是脊椎的一部分，称作尾椎。

·蛇的脊椎由颈椎、躯干椎、荐椎和尾椎组成。

5.你能像生物学家一样，将这些动物分为脊椎动物和无脊椎动物

两大类吗？

图中脊椎动物有：青蛙、鸟、鲨鱼；无脊椎动物有：蚊子、蜗牛、

水母、河蚌beng、蚯蚓。

小结：我国自然环境多样，动物资源丰富，是世界上拥有野生动

物种类最多的国家之一，其中，文明世界的珍稀动物有几百种。

课本5页图中都是脊椎动物吗?

如大熊猫、东北虎、扬子鳄是脊椎动物，而图中宽尾凤蝶、鹦鹉

螺不是脊椎动物。

6活动手册提示

1单元动物大家族

给动物分类

①找出这些动物的脊椎，用彩色笔把它们描出来。

②将下面动物分成脊椎动物和蜜蜂无脊椎动物两类，填序号。

⒈蜜蜂⒉蚯蚓⒊猴子⒋老虎

⒌蜗牛⒍飞蛾⒎鸽子

脊椎动物无脊椎动物

3471256

2.鱼类

⒈你见过那些鱼？它们有什么共同特征？(重点)

课本6页图四种：鳗鱼、黑鱼、花鲢鱼、鲫鱼

鱼的共同特征：身体呈流线型、身体表面有鳞、有鳃、嘴总是不

停地开合、眼睛长在头部两侧、生活在水中等。

鱼类是在水中生活，用鳃呼吸、用鳍运动、以颌取食的变温脊椎

动物。

海鳗、鳐、河豚是脊椎动物。

2.认识鱼的鳃和鳍的作用。(重点)

尾鳍：决定运动方向；胸鳍:起平衡和转换方向的作用。背鳍、

腹鳍:起平衡作用。臀鳍:协调其他各鳍的作用。

3.鱼游动时各部位的鳍是怎么动的？前进时哪些鳍在运动？拐弯

时哪些鳍在动？(重点)

答：鱼游动时，它们的各种鳍是配合运动的。尾鳍不断摆动，在

鱼前进时起自主要作用；胸鳍和尾鳍配合划动，在鱼拐弯时起主要作

用。

4.研究水进出鱼身体的情况。(演示实验)

⒈把鱼放在狭小的水槽里。2.在一个小烧杯里放上清水，用红色

的食用色素把清水调成红色液体。3.用吸管取少量的红色液体，并滴

到鱼嘴前方。4.观察红色液体是从鱼的睡眠部位流出来的。随着鱼嘴

一张一合，红色液体进入鱼嘴。然后从鳃盖下方流出来。

5.