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小学心理健康教研组计划安排

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小学心理健康教研组计划安排

小学心理健康教研组计划安排

一、指导思想

以中小学心理健康教育指导纲要为指导，坚持育人为本，根据小学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。

二、目标

1.通过心理健康教育，引导学生认识自己，提高自我意识水平，并能进行恰当的自我评价。

2.帮助学生建立和维持良好的人际关系，在个案教育中使他们增强自我教育能力。

3.帮助学生树立正确的学习观念，促进学生掌握科学的学习方法，促进健康人格的形成。

三、任务和措施

（一）任务

1.开展心理健康教育活动，帮助学生掌握心理保健知识，促使他们形成健康的心理。

2.对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行咨询，排解心理困扰，协助他们尽快摆脱障碍，增强承受挫折的能力。

3.做好教师及学生心理健康教育的培训工作。

4.继续完善学校心理辅导室的工作，定期对全体学生开放。

5.指导学生心理健康社团开展工作，为学生提供更多的活动平台。

（二）措施

1.积极开展心理咨询活动，针对不同年级的学生开展不同的心理健康专题活动，如针对低年级学生开展心理健康教育主题班会活动，中高年级开展心理健康教育主题升旗仪式活动等。

2.建立学生心理健康档案，对有心理障碍的学生进行跟踪调查，了解他们的心理动态，以便及时做好辅导工作。同时加强学校心理咨询和心理档案的管理，使心理咨询室真正成为学生心理健康教育的平台。

3.加强师资培训，组织教师参加市级心理健康教育教师培训班，以提高教师的心理健康教育水平。同时可以聘请专家来校做讲座，指导学校的心理健康教育工作。

4.加强学校宣传工作，通过家长学校、家长会、家访等途径向家长宣传心理健康教育的重要性，让家长成为学校的支持者、配合者。同时也可以通过家长会和家访等途径及时了解学生的心理动态。

5.继续完善学校心理辅导室的工作，定期对全体学生开放。利用学校广播站定期进行心理健康知识讲座，增强学生的心理健康意识。指导学生心理健康社团开展工作，为学生提供更多的活动平台。同时可以通过校园文化节等活动丰富学生的课余生活，缓解学生的学习压力，提高学生的心理健康水平。

四、时间安排

每周安排一节心理健康课，结合课堂内容进行多种形式的心理健康教育活动。每个月至少进行一次全校性的心理健康宣传活动。对于有心理困扰或障碍的学生及时进行咨询并给予关注，帮助他们尽快摆脱障碍。在每学期结束前进行一次全校性的心理健康测试和分析。

总之，在今后的心理健康教育工作中我们将不断探索、积累经验，进一步提高教师的业务水平，提高全体学生的心理素质和道德品质，培养学生健全的人格，促进学生健康成长。

小学心理健康教研组计划安排

一、引言

小学心理健康教研组是负责小学心理健康教育与辅导的重要团队，旨在提高小学生心理素质，促进其全面健康发展。为了更好地履行这一职责，我们制定了以下教研计划。

二、工作计划

1.课程设计与开发

我们将根据教育部相关规定，结合小学生心理发展特点，设计并开发适合各年级的心理健康课程。课程将注重互动性、体验性和实践性，以激发小学生参与心理健康的积极性。同时，我们将邀请专家对课程进行评估和指导，以确保课程质量。

2.心理辅导与咨询

我们将建立心理辅导室，安排专业心理健康教师进行定期的个体辅导与咨询。针对小学生常见的心理问题，如学习压力、人际交往、情绪管理等，提供专业的指导与帮助。同时，我们将鼓励教师参与心理辅导工作，提高全体教师对学生心理健康的关注度。

3.家长与社区合作

我们将加强与家长的沟通与合作，定期组织家长座谈会，宣传心理健康教育的重要性，传授家庭教育方法，引导家长关注孩子的心理健康。同时，我们将邀请家长参与学校组织的活动，增进亲子关系，促进家庭和谐。此外，我们将积极与社区、相关机构合作，共同为小学生营造一个良好的成长环境。

4.师资培训与发展

为了提高心理健康教师的专业素质和能力，我们将定期组织内部培训，邀请专家进行授课。同时，我们将鼓励教师参加外部培训和学术交流活动，以拓宽教师的视野，提高教师的专业水平。

三、实施措施

1.建立完善的组织体系

我们将成立心理健康教研组，明确各成员的职责与分工，确保各项工作有序进行。同时，我们将建立教研组内部沟通机制，及时解决工作中出现的问题。

2.合理安排时间与任务

我们将根据教研组的实际情况，合理安排每周的工作任务与时间，确保各项工作按时完成。在任务分配上，我们将根据教师的专长与意愿进行合理分配，以充分发挥每位教师的优势。

3.资源保障

为确保教研工作的顺利进行，我们将积极争取