舟山市教育科学计划年度研究课题 .pdfVIP

总编号

舟山市教育科学计划年度研究课题

结题报告

课题名称小学美术课堂生成性教学研究

课题负责人柴飞红

完成时间2007年11月功效形式结题报告

单位及职务、职称沈家家世二小学教研组长小学高级教师

邮编、地址316100舟山市普陀区沈家门日新弄56号

联系电话〔0580〕30625003018484

一、课题研究人员大体信息

姓名课题内分工工作单位职务或职称

研究五、六年级

汪璐沈家门第二小学小学一级

课堂教学

课题组

研究三、四年级

其他成周芬沈家门东港小学小学高级

课堂教学

员的有

研究一、二年级

关情况孙燕沈家门第五小学小学高级

课堂教学

初

课题负审

责人所单

在单位单位盖章位单位盖章

意见负责人签名意负责人意见

2007年月日见2007年月日

市评审

组

意见

本次课题申报必须附有详细的研究方案，研究方案应按规范要求设计，字数为

2500-5000（用电脑打印），并包含有以下内容：

1、课题的现实背景及意义；

2、国内外关于同类课题的研究综述

说明3、课题研究的内容及预期目标

4、如研究已有一定基础，可写上初期研究成果或“研究的操作措施及做法；”

5、课题研究的步骤及人员分工

6、课题研究的条件分析（含已取得的本课题有关的研究成果）；

（此表可复制。填表后一式八份报送初审单位；其中七份报市教科计划办。）

二、课题研究设计与论证报告

（一）课题的核心概念及其界定

1、教学，是指教师把知识、技能传授给学生的过程（《现代汉语词典》，1983年1

月第2版，第572页）。它是由教师的教和学生的学所组成的双边活动，在教师有目的、

有计划、有组织的指导下，学生掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，并在此基础上

发展能力，增强体质，形成一定社会所期望的道德品质（张焕庭主编：《教育辞典》，江

苏教育出版社，1993年3月第3次印刷，第747页）。

2、生成性教学，生成性教学的全称应是“课堂动态生成教学”，教学目标的实现、教学内

容的确定、以及教学策略方法的形成是在动态中生成的。所谓“动态”，即“运动变化状

态”，课堂中的运动变化是由老师与学生、学生与学生、老师、学生与教学资源等多种因

素的相互作用构成的。所谓“生成”，就是“形成”“达成”。“课堂动态生成教学”，

就是在上述诸因素相互作用的动态中落实教学目标，促进学生的发展。

（二）国内外同一研究领域现状与研究的价值

一、国内外同一研究领域现状。

为了了解这一课