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小学低年级数学教研工作总结

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小学低年级数学教研工作总结

小学低年级数学教研工作总结

一、加强业务学习，提高教学水平

为了提高教学水平和教学效益，我们教研组以“集体备课”为突破口，开展了业务学习活动。每周组织老师集中学习，大家就教学中的一些问题进行了讨论和研究。在学习理论、总结经验的基础上，教学效益得到了有效的提高。我们组的每一位教师，在备课中，都能注意到让我们的数学课堂充满活力和生活气息，让数学走进生活，学生学得轻松，有趣，使学生由机械、呆板、被动的学习变为主动学习。

二、抓好教学常规管理，提高课堂教学质量

1.注重课堂教学的过程管理，提高课堂教学的效率。

我们数学教研组的工作重心是提高课堂教学的有效性。为此，我们特别注重课堂教学的精心设计和有效反思的认真撰写。同时，我们继续严格规范教学常规，提出加强教学常规的检查与反馈的要求，促使教师认真备课、认真上课、认真反思，时时刻刻把教学常规管理工作放在首位。正是由于各教师的努力，我们教研组的数学教学质量稳中有升。

2.课后辅导是课堂教学的补充

在课后辅导上，我们的策略是“教师辅助+学生自主”活动。学生之间的相互交流往往会比从教师口中听到更有启发效果。为了防止学生在自主活动时产生混乱现象，我们让班干部协助管理。在教师的指导下进行活动。通过学生自主的学习活动，不但能提高学生的学习兴趣和主动性，还能锻炼他们的自学能力和解决问题的能力。同时也有助于学生对知识的理解和巩固。

三、认真反思，及时总结

在每一节课结束后，我们都会进行反思总结，认为本节课比较成功的地方，哪些方面做得不够好，如何改正等。同时认真撰写教学反思和教学案例，并及时上传到校园网或教育在线网站上。我们教研组的老师十分重视评课的技巧和语言的准确性、精炼程度。在听完其他老师的课后，他们总能提出或指出一两点不足，使大家共同进步，共同提高。

四、存在问题

1.教师在教学中要注重培养学生的自主探究能力，但也不能忽视教师的主导作用。虽然学生的主体作用是我们强调的重点，但教师在教学中所应该发挥的主导作用是不可忽视的。教师在教学中要善于引导学生思考，善于组织有效的学习活动。在课堂教学中还存在一些问题没有处理好。需要我们在今后的教学中进一步思考和研究。

2.教师们之间的差距越来越小，这是我们感到欣慰的一点。但是我们还要看到这背后还存在不少问题。如：教师的个性差异如何才能得到发展、如何进一步提高教师的业务素质等还有待于进一步解决。

总之，在今后的数学教研工作中，我们将继续努力，总结以前教研工作的成功经验，借鉴外地先进的教研工作理念，努力与时俱进、再接再厉，把我们的数学教研工作做得更好！

小学低年级数学教研工作总结

一、教学任务的完成情况及考试平均分

今年，我们小学低年级数学教研组承担了xx个班级的数学教学任务，其中大部分班级数学成绩优异，多数学生掌握了扎实的基础知识，基本技能和较好的数学素养。这与老师们的辛勤付出是分不开的。在考试中，各班的平均分都在计划目标以上。

二、完成教研工作的情况

本学期我们数学教研组认真执行学校教育教学工作计划，以数学新课程标准为指针，以课堂教学改革为重点，以促进学生和谐发展为宗旨，积极参加“课内比教学”活动。通过组织学习、安排讨论、上示范课、听课等活动，大力推进课堂教学的改革，提高数学教学质量。现将工作做下总结：

（一）积极开展集体备课活动，充分发挥教师集体的智慧。

本学期，我们数学组按照备课组的计划认真开展集体备课活动。每次活动都有计划、有内容、有记录，课后有反思。大家共同探讨教学实践中出现的问题，充分发挥集体优势，集体备课已成为教研组内在的团结的战斗力和凝聚力。通过集体备课，我们收获了方法，收获了智慧和感动。

（二）加强教师教学常规的管理，提高课堂教学效率。

1.认真落实“人人一节好课”活动，教师先进行自我反思，再参加集体评议反思，针对学生实际和新课程理念，更新教学方法，努力提升课堂教学水平。在评议中不仅强调知识的落实，更注重学生能力的培养，告诉学生如何自主学习，如何学会合作，如何理解探究。通过一学期的活动，老师们都能努力改变教师角色，注重学生能力的培养，注重和学生的合作交流。

2.作业布置与批改要精选习题，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，总结教学中存在的问题。

3.做好每个单元的测试工作，认真做好检测分析工作，特别对学习有困难的学生做好跟踪指导。

4.积极开展“青蓝结对子”活动，发挥教师以老带新、以新促老的作用，培养青年教师快速成长，提高青年教师的执教能力。青年教师要认真学习课程标准、熟悉教材，做到边学习边实践边反思。通过一学期的努力，青年教师的基本功有了较大的进步。

三、存在的问题与不足：

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