高中信息技术教学课例《算法与程序设计》课程思政核心素养教学设计及.pdf

高中信息技术教学课例《算法与程序设计》教学设计及总结

反思

学科高中信息技术

教学课例名《算法与程序设计》

称

1.本节主要内容介绍

本节内容是校本教材《Pascal程序设计》中《算

法与问题解决》第一节，通过实际生活中的简单的例子，

体会生活中实际问题的计算机方法。

2.教学重点：

教材分析

⑴实际问题的简化与抽象，并建立合理的数学模

型。⑵算法过程的描述以及算法与程序的转换过程。⑶

Pascal程序的调试及结果的验证。

教学难点：⑴实际问题的简化与抽象⑵算法的描述

3.课时安排：1课时

1.知识与技能

（1）能将日常生活中复杂的问题简化、抽象，构

建合理的数学模型（2）将数学模型转化成pascal的算

教学目标法流程，并最终写成pascal程序。（3）能较熟练的调

试程序，并验证结果的正确性。

2.过程与方法

⑴教师点拨，学生相互讨论，通过探究建立数学模

型，并将模型转化成计算机算法，并验证结果。

3.情感态度与价值观

引导学生关注现实生活，发现实际问题，通过教师

引导，学生相互讨论，自主探究，培养协作意识、创新

思维与进取精神。培养学生对问题的分析能力、建立数

学模型的能力，并用计算机去解决问题的能力。

本节内容的教学对象是高一年级学生，他们已经具

备了一定的逻辑思维、分析问题、表达思想等能力。同

学生学习能

时，通过前面对算法描述方法（自然语言、流程图）和

力分析

pascal语言的学习与介绍，学生已初步掌握程序的三

种基本结构等基础知识。

在教学过程中，我们主要围绕创设环境→讲授新知

→任务引领→合作探究→交流评价→总结拓展来开展

教学策略选

教学活动。采用讲授法、演示法、任务驱动、情境教学

择与设计

等多种方法结合，培养学生的学科核心素养，增加学习

兴趣，提高教学质量。

1.提出问题：在现实生活中我们会遇到很多问题，

那么如何借助计算机帮我们解决呢，通过提出例子：停

车场看守人，如果你是停车场看守人，针对想进入的车

教学过程

辆你会做怎样的判断？

2.学生讨论，并在黑板画出流程图。向学生广播演

示流程图，引导学生分析自己所画流程图是否存在问

题，并让学生自行讨论，比较自己与老师和其他同学的

差异，并做评价。

3.通过具体pascal语言，将实际问题转化为计算

机程序，并指导学生调试，并验证结果的正确性。

4.小组协作讨论，体会用计算机解决实际问题的过

程，并总结出一般步骤和方法。

5.调整流程判断，创造编写更为简洁的程序模块。