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小学教学管理细则

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小学教学管理细则

小学教学管理细则

一、指导思想

坚持以“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”为指针，以提高学生全面素质为宗旨，注重激发学生学习的积极性、主动性，培养学生创新精神和实践能力为重点，以新的教育观念为指导，以课程改革为契机，以现代教育技术为依托，以规范、科学、精细的教学管理为基础，深化教育教学改革，树立“质量是学校生命线”的观念，努力造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人，把学校的教学工作不断推向前进。

二、工作目标

1.落实教学常规，强化过程管理，教育教学质量在镇中心小学继续保持前列。

2.营造适合每一位孩子发展的空间，不让任何一位孩子掉队。

3.开展教师读书活动，加强教师队伍建设，争创“学习型先进集体”。

4.树立“安全第一”的思想，创建平安校园。

5.抓好校园文化建设，优化育人环境。

三、工作要点与主要措施

（一）强化教学常规管理，提高教学管理水平与效率

1.严格执行课程计划，强化教学法规意识，保证各学科的课时，开齐、上足，教好。教导处将定期或不定期的对各年级的课程执行情况进行检查，并记入平时常规工作的考核中。

2.切实加强对教师教学常规的指导与检查。加强随机检查，发现问题及时指出并要求及时整改。期中、期末对教师教学常规进行全面检查，并作为考评的重要内容。

3.加强课堂教学的监控力度。行政、教研组长要加强课堂教学的随堂听课和评课工作，一学期不少于2次。每听课后随即与上课教师交换意见，提出反馈意见与建议。

4.规范教师的教学行为，教师批改作业要认真及时，正确规范，教务处进行抽查和检查。努力减轻教师过重的负担。

5.抓好各年级的入学率。把学额巩固率作为衡量教学工作的重要指标。要认真分析各班现状，加强对薄弱班级的教学跟踪。力争各班学额巩固率100％。毕业班按上级要求确保学额的顺利毕业。

（二）进一步完善教学管理制度，增强服务意识

学校教学工作涉及面广，影响面宽。要加强处室工作的协作精神，就必须充分发挥每位教学管理人员与教研组长的职能作用，进一步完善管理制度，增强服务意识，加强交流沟通，充分发挥团队精神的凝聚力。我们要建立一套检查、评价、考核的工作机制。严格按上级要求与规章制度执行；发现问题及时向领导反映并提出改进意见和建议；协调好各处室之间的工作关系；积极提供各种信息资料和数据为领导决策提供帮助。教学常规管理要始终贯彻“以人为本”的管理理念，急教师所急，想教师所想，切实解决好教师工作过程中遇到的困难。使整个集体始终处于和谐进取的状态。

（三）加强师资培训力度，进一步提高教师的整体素质

随着教育理念的不断更新和提升，要求我们的教师必须不断进行自身知识储备的调整和更新。本学期我们将组织教师继续学习新课程理念，转变思想观念，让新课程理念下的课堂教学改革深入开展下去。同时我们还要鼓励教师外出听课学习教育教学经验，开阔视野。我们还要充分利用远程教育资源进行培训和自我学习。通过各种培训活动提高教师的业务素质。本学期我们还将继续开展“青蓝结对”工程，力争使青年教师在业务上更快更好地发展。

（四）做好毕业班与一年级新生的招生工作

毕业班是学校的“窗口”，本学期毕业班的工作将是重中之重。我们要从思想上高度重视小学毕业班工作，在抓好当前教育工作的同时也要做好将来的招生就业安置工作，确保我校小学毕业率100％，杜绝出现学生流失的现象发生。确保毕业班教学质量在全局范围内继续保持较高的位置。为学校争光添彩。新的一学年我们要抓好一年级教师的招生工作，力争一年级新生入学率100％。并要切实加强对一年级学生的养成教育。使一年级教师在管理中少走弯路。从而使一年级的新生也在我校有良好的教育环境得到健康的发展。

四、本学期教学工作的重点任务：

（一）德育方面：继续规范养成教育的管理机制，利用学校多种宣传途径及丰富的校本教研活动（如：班主任例会、学生大会等），加强对学生思想道德、文明礼仪、心理健康的教育。进一步规范学生的日常行为习惯和学习习惯（如课堂常规、自习纪律、作业等）。加强班主任队伍建设，注重过程管理量化考核；做好学困生和后进生的转化工作并建档跟踪分析。确保校园平安、和谐、稳定的教育教学环境。做好学区家长学校等培训工作；加强对各年级

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一、教学管理组织体系

1.学校设立教学管理委员会，负责制定教学管理规章制度，监督教学管理工作的执行情况，及时解决教学管理中的问题。

2.设立教务处，负责日常教学管理工作，包括课程安排、教学质量监控、教师考核等。

3.建立教师教学团队，负责具体教学任务的执行，包括备课、授课、作业批改、考试组织等。

二、教学管理内容