初中生物教学计划 初中生物教学计划指导思想 .pdf

初中生物教学计划初中生物教

学计划指导思想

初中生物教学计划初中生物教学计划指导思想篇一

九年义务教材初一生物上册，分为两个单元，四个课堂实验

课。共六章。教材突出的两条主线，加强对生物资源与生态环

境的保护；和强调“以学生的发展为本”的课程理念及加强学

生进行科学素质的培养。进行全学年的整体教学。

九年级义务教材初二生物上册：本册教材共两章，分别探究生

物圈中各种环境中的生物，动物的运动和行为，生物在生物圈

中的作用，细菌和真菌的分布、形态结构、在生物圈中的作

用。生物的多样性及其保护，给生物分类。教材基础性强，有

利于学生主动学习、自主探究，突出探究本事的培养，重视科

学态度、方法和科学价值观的教育。

初一是新生他们对生物学有着十分的好奇心和对知识的渴求

心，同时他们对生物学的科学探究的本事也较差。初二的学生

由于学科增加，学习压力较大，有好多学生对生物学有着可学

可不学的态度，还有好多学生由于基础较差，学习的动力不够

认为不学也罢。基于以上的原因我特定以下措施：

1、认真备课，刻苦钻研新课改新教材。备课不仅仅要备教材

还要备学生，备教学方法。根据生物学科的资料特点以及学生

的实际，设计好每一堂课，不上无准备的课。采用学生最易懂

最易理解的教学方法，到达事半功倍的成效。对教学过程和课

时安排都要备好。认真准备电子教案和平时教学教案。每一节

课都要备精，不出现一点遗漏，涉及到的图例提前准备好。

2、在教学中要调动起学生学习的进取性，培养学生的学习兴

趣，是学生都爱好生物这一学科。注意课堂信息的反馈，平时

多与学生交流，这样才能走进学生的心里。进而了解学生的情

景，做到心中有数。

3、教学中要不定期的进行提问、小测。一方面检查学生的知

识掌握情景，另一方面培养学生良好的考试心理。

4、适当地布置一些实践型的作业。生物是一门自然科学，很

多知识都是我们身边的事物就有的。初二生物更是涉及人体的

很多器官及其功能、组成等。经过结合实际的学习，学生会明

白很多日常生活中的情景及其成因。学生会从中获得很多知

识，学会一些疾病的预防等，对日常的生活和学习都有帮忙，

从而能够激励学生学好生物。

5、备课时要不断的进行设疑，之后给与合理的解答，从学生

研究会有什么样的疑问。为应对好课堂教学中学生的质疑做好

准备。

6、根据学生的情景，采用最为有效的教学方法。对于个别学

生则根据其的特点采用个别教学法，因人制宜，挖掘每一个学

生的潜能。平时对后进生多加以辅导，不让任何一个学生落

后，辅导的同时更要做好学生的思想工作。

7、在教学过程中不断积累教学经验和教学方法，联系社会实

际，锻炼学生的动手动脑本事，提高学生的学习兴趣，更提高

学生发现问题、分析问题、解决问题的本事。

初中生物教学计划初中生物教学计划指导思想篇二

愉快的寒假生活结束了，在新的学期里本人担任七年级90班

生物教学工作，七年级学生正处于对人体生理产生好奇的青春

期阶段，对于本学期生物学学习内容兴趣比较浓厚，因此在教

学过程中要采用适当的教学方法，让学生用科学的态度对待青

春期和人体生理的知识。为了更好的完成本学期的工作，先将

本学期的教学工作计划如下：

以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据，在继承我国现

行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经

验，加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通

过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解。能够对今后

的学习方向有更多的思考，能够在探究能力，学习能力和解决

问题能力方面有更多的发展。能够在责任感，合作精神和创新

意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适

应社会和继续学习，打下必要的基础。

本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》（七年

级下册）。第四单元生物圈中的人，教学内容介绍人的生理活

动和生长发育都依赖于生物圈的资源和环境。人类的活动更影

响和改变着生物圈。这个单元的学习，既要了解人体的构造和

生理，还要关注人和生物圈的关系。

七年级的学生入学半年，对生物学科的学习取得了一定的成

绩，学习习惯已初步养成，学生记忆快，但是记忆时间短暂，

一部分学生课上注意力不集中，不能明确学案要求进行自主学

习。根据学生这些特点，我们教师要从培养学生的学习兴趣、

提醒学生注意力切入，使学生带着兴趣去学习生物学，逐步培

养学生独立自主学习习惯的养成，并培养学生能运用生物学规

范语言回答问题的能力，同时还要继续加强学生的堂清工作。

1、新学期一开始，我校就进行了上学期期末考试的质量分

析，通过这次分析