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教学研修报告

教学研修报告

在人们越来越注重自身素养的今天，报告的用途越来越大，不同

的报告内容同样也是不同的。那么报告应该怎么写才合适呢？以下是

小编精心整理的教学研修报告，欢迎大家分享。

教学研修报告1

小学数学教师教学研修总结工作报告：经过一个多月的研修学习，

我接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教

学设计，同时还与班内的一线教师们进行了充分的交流。收获颇多，

感触较深的同时，也认识到了自己教学底蕴的不足，因此，可以说这

次网上研修来的很及时，网上研修内容很深刻，网上研修的效果将影

响深远。作为教师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我

将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极

实践新课改，铺设好自己的专业化发展之路。网上研修学习很快就要

结束了，我个人感觉在这次学习中收获很多，盘点收获主要有以下诸

多方面：

1、良好的师生关系是学好数学的前提

首先，教师要尊重、关心、信任学生。尊重、关心、信任学生，

和学生友好相处是营造和谐课堂氛围的基础，在教学活动中，教师与

学生在心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在知识、能力上的

交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是教师要对学生关心、

信任、尊重。

2、立足课堂，在实践中提升自身价值

课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为

了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。今后

的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立

足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的数学教学更具特色，

形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高数学教

学质量。同时作为班主任的我深深懂得，教师的一言一行都影响着学

生，都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈，着重培

养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

3、教学中时刻不忘培养学生的自学能力

自学能力对学生来讲不是不可拥有的能力，但在实际上多数同学

仍然存在依赖的心理，因此，我在教学中不失时机地培养学生的自学

能力。引导学生克服心理障碍，树立自信心，在学生取得点滴成绩时

予以表扬，让他们觉得自己能行。有了自信心，他们对难题就有了挑

战性，就会积极主动进行阅读学习。

真正的合作学习是组内每一个人都能在相互启发，相互点拨的基

础上发表自己的见解，每个人都能与大家分享思维成果，分享学习成

果的体验和收获。这就离不开我们教师课前的精心设计，活动前的合

理安排与适当的引导。这样，才有利于创设良好的学习氛围，调动学

生的积极性和增添学生竞争向上的精神。

为了促进合作，教师需要帮助学生发展合作技能。课堂上有意识

对学生的进合作训练。在小组合作过程中，教师要扮演小组角色，承

担小组任务，同时有目的地在小组活动中示范合作技巧和协调教学活

动，确保小组专注于学习目标，使小组成员在教师言传身教带领下逐

步学会合作的技能。

4、加强学习，不断网上研修，自觉走进新课程。

作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自

身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求

学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生

和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新

教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。

多年来，老师教，学生学；老师讲，学生听，这已经成为固定的

教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了学生

的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能，与此同时，

通过网上研修学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、

“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。通过网上

研修我认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现

了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变

课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热情高涨；师

生关系融洽。才能充分体现素质教育的根本目标。

对于一个教师，通过这次网上研修，让我懂得了网络的重要性；

让我懂得了如何运用网络资源。使我学会了制作教学用的课件。学会

了设计教学设计。在教学设计过程中，我依据教育教学原理、应用系

统、科学的方法，研究、探索教和学系统中各要素之间及要素与整体

之间的本质联系，然后对教学内容、教