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四上第三单元大单元变序教学新实践
现有教材有两次日记教学，分别在三四年级，未来新教材会不会调整，暂时还不知道，按照课标来看，日记应该放在第二三学段。由于现有的四年级语文教材不是按照学习任务群来编写的，但略加调整，就可以做成一个非常完美的“实用性阅读与交流学习任务群”，就可以用大单元教学模式来教“写观察日记”，如此就可以把长期存在的难点突破，将引导学生写好观察日记，爱写观察日记这一重点得以真正的落实。这一单元突出重点，突破难点的思维导图如下：
根据实用性阅读与交流学习任务群，这一单元主题就是“让每位学生读写好观察日记”。确立了本单元三个任务，然后就要根据任务进行教材匹配（调整教材）。
任务一，主
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