骨干教师展示活动教研教案(3篇) .pdfVIP

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第1篇

一、活动背景

为了提升教师队伍的整体素质,充分发挥骨干教师的示范引领作用,我校决定开展

骨干教师展示活动。本次活动旨在通过骨干教师的课堂教学展示、教学经验分享和

专题研讨,促进教师之间的交流与合作,推动教育教学质量的提升。

二、活动目标

1.通过骨干教师展示活动,展示骨干教师的教学风采,树立榜样,激发教师的教

学热情。

2.促进教师之间的相互学习,提高教师的教学能力和教研水平。

3.推动教育教学改革,探索新的教学方法和教学模式。

4.提升学校的教育教学质量,为学生的全面发展创造更好的条件。

三、活动内容

1.课堂教学展示:骨干教师进行课堂教学展示,内容涵盖不同学科、不同年级的

教学内容。

2.教学经验分享:骨干教师分享自己的教学经验和心得,包括教学设计、教学方

法、课堂管理等方面。

3.专题研讨:围绕教学中的热点、难点问题进行专题研讨,促进教师对教育教学

问题的深入思考。

4.观摩与交流:其他教师观摩骨干教师展示活动,并进行现场交流和反馈。

四、活动安排

第一周:准备阶段

1.确定展示的骨干教师名单和展示内容。

2.骨干教师进行备课,准备教学设计和教学资源。

3.组织其他教师进行观摩学习,了解展示活动的要求。

第二周:展示阶段

1.课堂教学展示:骨干教师按照预定时间进行课堂教学展示。

2.教学经验分享:骨干教师进行教学经验分享,分享自己的教学心得和方法。

3.专题研讨:组织专题研讨,围绕教学中的热点、难点问题进行讨论。

第三周:总结与反馈阶段

1.组织教师对展示活动进行总结,分享观摩心得。

2.收集教师对展示活动的反馈意见,为今后的教学活动提供改进方向。

五、活动实施

1.课堂教学展示:

-骨干教师需提前准备好教学设计,包括教学目标、教学内容、教学方法、教

学过程等。

-展示过程中,教师需注意课堂纪律,确保教学效果。

-展示结束后,邀请其他教师进行观摩和评价。

2.教学经验分享:

-骨干教师需准备分享材料,包括教学案例、教学心得、教学方法等。

-分享过程中,教师需注意语言表达,使分享内容易于理解。

3.专题研讨:

-组织教师围绕教学中的热点、难点问题进行讨论,鼓励教师提出自己的观点

和建议。

-骨干教师需积极参与讨论,分享自己的经验和见解。

4.观摩与交流:

-观摩教师需认真听讲,做好笔记,积极参与讨论。

-观摩结束后,组织教师进行交流和反馈,分享自己的观摩心得。

六、预期效果

1.提升教师的教学能力和教研水平。

2.促进教师之间的相互学习和交流。

3.推动教育教学改革,探索新的教学方法和教学模式。

4.提升学校的教育教学质量,为学生的全面发展创造更好的条件。

七、活动评价

1.参与度评价:评价教师对展示活动的参与程度和积极性。

2.教学效果评价:评价展示活动的教学效果,包括学生的学习效果和教师的课堂

表现。

3.反馈评价:收集教师对展示活动的反馈意见,为今后的教学活动提供改进方向。

通过本次骨干教师展示活动,我们相信能够有效提升教师队伍的整体素质,推动教

育教学质量的提升,为学校的发展做出贡献。

第2篇

一、活动背景

为了提升教师的教学水平和教研能力,充分发挥骨干教师的示范引领作用,我校决

定开展骨干教师展示活动。本次活动旨在通过骨干教师的教学展示,为全体教师提

供一个学习、交流、提升的平台,促进教师专业成长。

二、活动目标

1.通过骨干教师的教学展示,提高教师的教学设计、课堂组织、教学评价等能力。

2.促进教师之间的交流与合作,形成良好的教研氛围。

3.帮助教师学习先进的教学理念和方法,提升教育教学质量。

三、活动时间

2023年10月25日(星期三)上午8:00-11:30

四、活动地点

学校多功能厅

五、活动内容

1.骨干教师课堂教学展示

2.互动研讨环节

3.总结与反思

六、活动流程

(一)第一环节:骨干教师课堂教学展示(8:00-9:30)

1.展示教师:张老师

2.展示课题:人教版小学语文《开国大典》

3.教学设计思路:

-以“读”为主线,引导学生通过朗读体会文章的气势和情感。

-结合图片、视频等多媒体手段,丰富教学内容,激发学生的学习兴趣。

-注重培养学生的合作学习能力和语言表达能力。

(二)第二环节:互动研讨环节(9:30-10:30)

1.研讨主题:如何提高小学语文课堂教学的有效性

2.研讨形式:

-由展示教师介绍教

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