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2010-2023历年重庆杨家坪中学高二上期第三次月考历史试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.英国学者罗素认为，中国传统文化区别于西方传统文化有三个显著特征。下列表述错误的是

A．用表意符号书写而非拼音文字

B．崇尚道德伦理而非宗教信仰

C．用科举文士理政而非世袭贵族

D．崇尚通俗艺术而非高雅艺术

2.“反躬践实，穷理致知，传二程而分流；讲学授徒，著书立说，配十哲之永馨。”挂在某思想家纪念堂大殿内的这幅楹联叙事写意，辞简意赅。该纪念堂的主人应是

A．朱熹

B．程颐

C．李贽

D．陆九渊

3.（16分）材料一：阅读下面的图片：

材料二???欧洲的文艺复兴初期四大发明的传入流播，对现代世界的形成，曾起到重要的作用。造纸术和印刷术，替宗教改革开了先路，并使推广民众教育成为可能。火药的发明，消除了封建制度，创立了民主军制。指南针的发明导致发现美洲，因而使全世界，而不再是欧洲成为历史的舞台。

——卡特《中国印刷术的发明和它的西传》

材料三???鲁迅在《电的利弊》中说道：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它来看风水……”

（1）以上作品中，能体现世俗化的有哪些？（2分）试分析呈现世俗化趋势的原因？（6分）

（2）依据材料二，结合所学知识简述四大发明在欧洲向近代社会转变过程中的作用。(不得摘抄原文)（6分）

（3）四大发明在欧洲和中国的不同用途说明了什么？（2分）

4.人们总是希望有一个“好皇帝”，依靠他拯救众生。因此，在中国封建社会中，皇帝及皇权的长期统治便凝聚成人们对皇帝敬畏的世俗宗教意识。农民战争并不反对这种意识，企图用一个“明君”去代替“暴君”。较早对这种意识提出质疑的是(???)

A．孟子

B．董仲舒

C．黄宗羲

D．孙中山

5.《汉书》载“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统……臣愚以为诸不在六艺之科者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣……古之王者明于此，是故南面而治天下”。以下关于这一主张评述正确的是

A．时代迫切需要一种为统一天下作出理论解释的学术思想

B．强调通过强制的途径，规范社会

C．该主张被采纳后，导致儒家之外的思想遭到了禁绝

D．主张大一统，强调依法治天下

6.依据财产等级制度的划分，下列哪个阶层获得的利益最多

A．贵族

B．平民

C．奴隶

D．工商业奴隶主

7.王安石曾写诗道：“自古驱民在信诚，一言为重百金轻。今人未可非商鞅，商君能令政必行。”这主要说明

A．取信于民是商鞅新法得以实施的重要原因

B．物质奖励是商鞅推行新法的重要手段

C．奖励军功是提高军队战斗力的重要举措

D．奖励耕织是促进农业发展的主要因素

8.维基百科“英国”词条介绍：“英国是19世纪遥遥领先的世界大国和海上霸主，有着当时‘世界工厂’的称号，亦是世界上第一个工业革命和工业化的国家，西方资本主义的倡导者，并且是早期议会民主制度的诞生地，无论在科学技术还是文学艺术水平亦有显著的贡献。”以下史实能佐证这一观点的是

①牛顿出版《自然哲学的数学原理》????????????②狄更斯发表《大卫·科波菲尔》

③法拉第发现电磁感应现象????????????????????④英国伦敦首次播送了电视节目

A．②③④

B．①②③

C．②③

D．①④

9.春秋战国时期出现“百家争鸣”局面的原因不包括

A．社会处于新旧制度交替的变革时代

B．思想家著书立说的政治环境比较宽松

C．私人授徒讲学在当时蔚然成风

D．封建地主阶级治国模式大体确定下来

10.（16分）儒家思想是中国传统文化的主流思想，其为人处世的道德标准在中国历史上产生了深远影响。阅读下列材料：

材料一???仲弓问仁。子曰:“己所不欲，勿施于人。”

子曰:“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”

——《论语》

材料二???父止（只是）于慈，子止于孝，君止于仁，臣止于敬，万物庶事莫不各有其所（固定的地位），得其所则安，失其所则悖。圣人所以能使天下顺治，……唯止之各于其所而已。

──《二程集》

材料三???知（感觉、知觉）是心之体（根本、主要方面），心自（自然）然（认为……是对的）会知。见父自然知孝，见兄自然知悌，见孺子入井自然知恻隐，此便是良知，不假外求。

──王阳明《传习录》

材料四???我们反对孔教，并不是反对孔子个人，也不是说在古代社会无价值。不过因他不能支配现代人心，适合现代潮流，还有一班人硬要拿出来压迫现代人心，抵抗现代潮流，成了我们社会进化的最大障碍。??????????????????????

——陈独秀《再答常乃德（古文与孔教）》

请回答：

（1）据材料一指出，孔子认为应该怎样才能实现“仁”？（2分）

（2）分别概括材料二、三关于人的道德修养方面的主张，指出其理论依