2024教师教学心得：初中突破整本书阅读困境的有效策略.docx

城郊初中突破整本书阅读困境的有效策略

虽然目前教材中有关于整本书阅读方法的指导，但一些学生在阅读过程中还是不清楚如何有目的、高效地阅读整本书，也不能真正地实现思维提升和以读促写，笔者在调研过程中发现，这种情况在部分城郊初中学校更为普遍。学校应创新教学手段，提升教学质量，助力学生阅读兴趣、阅读能力持续提升，为学生养成终身阅读习惯打好根基。

2024年教育部等八部门联合印发《全国青少年学生读书行动实施方案》，提出要结合各学科课程教学和跨学科主题教学活动，有针对性地指导学生阅读相关课内外读物，重视“整本书”阅读、沉浸式阅读。

整本书阅读篇幅较长，内容丰富，其教学既是对教师教学能力的考验，也是对学生阅