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小学教研室计划方案设计

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小学教研室计划方案设计

小学教研室计划方案设计

一、指导思想

以推进课程改革为重点，以学校三年发展规划为目标，加强学习和研究，不断更新教育理念，提高驾驭新课程的能力，努力提高小学语文教学的整体水平。

二、研修目标

1.积极实践课改理念，优化课堂教学，提高课堂教学质量。

2.以课堂教学为载体，促使自身业务水平再上新台阶，提高课堂教学质量。

3.树立终身学习的理念，不断学习，不断提高。

三、研修内容：

1.认真研读语文课程标准解读和浙江省小学语文教学建议，做好新课的教材分析、学情分析及教学设计，尽量做到备课充分。

2.结合学校教学研究的重点和自身存在的问题，在认真参加集体的基础上开展分组的小组研究活动，加强集体备课，尽量做到每人每学期上一节公开课。

3.做好常规工作，使教学工作有序、正常进行。

4.结合自己的研修专题，积极参与课题研究工作。

四、具体措施：

（一）积极参加集体备课活动，并做好记录。对学生集中进行学习方法指导。利用好业务学习时间，认真学习小语新课程标准及相关理论，专研教材，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的执教能力。开展好教研活动，切实解决具体问题。

（二）认真参加学校的听课、评课活动。听课后认真评课，如实的填写听课记录。

（三）开学就制订好工作计划并上交学校备查。按计划实施活动。在教研组进行集体备课活动时做好专题发言，做到少讲空话和大话。最好每学期至少读一本好书，可以是教育名着或其他教育教学杂志，并写好读书心得体会。

（四）平时多上网了解课改新动态，多上网查阅有关资料，相互学习；积极使用新的教学手段，利用多媒体为教学服务。利用课余时间制作课件，为上好每一堂课做准备。同时抓好课堂教学效率的提高，注重教学方法的积累与运用。同时鼓励组员多上网查找教学资源并交流共享。争取每个年级中留下几篇有质量的论文和教学设计。本学期每位成员争取上一节校内公开课。做到人人参与，促进教研组队伍建设。平时教师间要彼此相帮，团结友爱。上公开课的老师要积极上组内研讨课，形成浓郁的研讨氛围。

（五）认真做好教学常规工作。对单元检测考试、期中和期末考试检测质量进行分析与反思。对学生作业进行分层布置，努力做到精而少。同时对学生的作业要进行面批，及时指导订正。认真分析学困生情况，适时进行学困生转化工作。

（六）加强教师自身素质的提高。教师素质的高低直接关系到学生能力的强弱。为此我们将继续加强教师自身学习与集体组织培训相结合的学习方式提高教师自身素质。同时抓好教师的业务学习、校本培训、外出培训学习等常规性的学习培训工作，促进教师业务水平的提高。争取全校教师的共同进步与成长。

五、总结：

在今后的教育教学工作中，我们将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进！让我们为了明天的工作而共同奋斗！让我们把研修和学习结合起来来多学习多交流少保守少指责少抱怨不断更新理念、开拓视野时刻为自己的教学质量把脉使自己变得更加有内涵有含量干劲十足让自己能够用一种前瞻性发展的眼光来看待各项工作并且做好各项教学教研工作让自己成为学生爱同事敬校长爱的优秀教师！让我们一起努力吧！相信我们一定会做得更好！

小学教研室计划方案设计

一、引言

小学教研室是学校教育教学研究机构，负责组织开展各种教研活动，提高教学质量，促进学生全面发展。本方案旨在明确小学教研室的工作目标、任务、实施办法和保障措施，确保教研工作的顺利开展，提高教育教学质量。

二、工作目标

小学教研室的工作目标如下：

1.提升教师教学能力，提高课堂教学质量。

2.探索有效的教学方法，促进学生学习能力的发展。

3.开展多样化的教研活动，提高教师团队合作能力。

4.实现学校教育教学质量的全面提升。

三、工作任务

1.组织开展教学研究活动，包括集体备课、听课评课、教学研讨等，促进教师之间的交流与合作。

2.定期开展教师培训，提高教师教育教学理论水平和实践能力。

3.深入了解学生需求，开展个性化教学，满足不同层次学生的需求。

4.推进信息技术与课堂教学的融合，提高教学效果和效率。

5.积极推广优秀教学成果和经验，促进学校之间的交流与合作。

6.建立教学评价机制，对教师教学和学生学习情况进行监控和评估。

四、实施办法

1.制定详细的工作计划，明确各项任务的时间节点和责任人。

2.采取多种形式的活动，如讲座、研讨会、观摩课等，确保教师参与率。

3.建立教研微信群、QQ群等，方便教师之间的交流与沟通。

4.鼓励教师撰写教学论文、案例分析等，提高教学研究水平。

5.定期对教研工作进行总结和反思，发现问题