认识生命课件统编版道德与法治七年级上册.pptxVIP

第八课生命可贵;

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①建设美好集体，要确定共同的愿景。

②建设美好集体，要树立主人翁意识。

③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。

④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。

⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。;

1.▲我们应当如何认识生命?/生命的特点P61-63

2.谈谈你对“每个人的生命都是独特的”的认识和理解。P61

3.谈谈你对“每个人的生命都是不可逆的”的认识和理解。P614.我们应该如何正确对待有限的生命?P62

5.谈谈你对“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”的认识和理解。P63;

参考答案：(1)抓周、婚礼、过生日

等。举行这些仪式，我们能够认识到生命的独特和宝贵，能够真切地感知生命，能够充满热情地面对生活。(2)

生命是大自然的奇迹，生命是独特的生命是有限的，生命是宝贵的。;

*点拨二：人类生命的特点

每个人的生命是;

点拨二：人类生命的特点

材料一：在世界上，每个人的指纹相同的概率为640亿分之一。指纹甚至比脱氧核糖核酸(DNA)更为独特，同卵双生者尽管拥有几乎相同的脱氧核糖核酸,却没有相同的指纹。警察经常根据指纹进行案件的侦破。

材料二：世界上，没有完全相同的两个人，即使是双胞胎，也是不可能完全相同的。每个生命都不可替代。在成长过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路;

点拨二：人类生命的特点

材料一：从婴孩成长为儿童，

又从儿童成长为青少年，再

到中年和老年，生命的时光

一去不复返。说明了生命具

有什么特点

生命是不可逆的。

材料二：“人生不售来回票

,一旦动身，绝不能复返。

/1;

生命的意义是什么?

人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。P61;

(1)每个人的生命都是独特的。在成长过程中，

每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路。

(2)每个人的生命都是不可逆的。生命的时光一去不复返。我们要珍惜生命的每一天。;

生命有哪些特点?

(3)每个人的生命都是有限的。我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。无数英烈为了国家、民族、人民的利益献出最宝贵的生命，是对有限生命却有无限意义的有力诠释。;

我们应该如何对待生命?

①人的生命是代代接续的。在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。

②人的精神生命是不断传承的。伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。;

傍晚我在海边散步，看到一个七八岁的男孩正在捡海浪抛到沙滩上的一个一个的海贝，并将每一个海贝都送回到海里。

我抬头望去—沙滩上还有数不清的海贝。;

挑战生命的有限

(自救救人、关爱动物、器官移植、临终关怀等);

死亡的定义;

·生物医学：身体机能、脏器、器官及所有生命

系统的永久的、不可逆的停止功能。

·社会学：指人类有意义生命的消失，没有思想、没有感觉。;

了解自己的价值观，

过幸福的人生;

·2000年8月吉林某女生因家境贫寒产生自卑心理而卧轨自杀.

·2001年11月20日，新疆某中学三年级4名女生因为期中考试成绩排在年级後面，害怕家长责骂，在学校开完家长会後的当天下午相约喝老鼠药自杀，其

中两名因抢救无效而死亡.

·2008年2月南阳某二年级大学生因6门课考试不及格而自杀.·湖南10岁小学生因不满班主任的教育方式，当场跳楼.

各种自杀事件举不胜举.是什么原因竟使如此多的青少年宁愿放弃世界上最宝贵的年轻生命。;

第八课生命可贵

人的精神生命是不断传承的。伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。;

第八课生命可贵

人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富

每个人的生命都是独特的

每个人的生命都是不可逆的

每个人的生命都是有限的

人的生命是代代接续的

人的精神生命是不断传承的;

第八课生命可贵

课堂练习

1.作家罗曼·罗兰说：“人生不出售来回车票，一旦动身，决不返回。”

这形象地说明(A)。

①一个人的生命是不可重复的②生命一旦失去就不会再来

③要珍惜生命，体会生命的美好④