第二章 第一节 小麦播前准备(课件)(高教版第三版)同步课堂.pptx

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第二章第一节小麦播前准备第3版《农作物生产技术》

教学目标一知识目标了解小麦生育期、生育时期、春化阶段、光照阶段的概念了解小麦阶段发育理论了解小麦品种类型及当地主推品种。技能目标培养尊重客观规律、尊重科学的意识,践行学思践悟、知行合一0102小麦播前准备

教学重难点二教学重点:了解小麦生育期、生育时期、春化阶段、光照阶段的概念教学难点:了解小麦阶段发育理论,了解小麦品种类型及当地主推品种。

导入新课三预习任务导入新课家住河南荥阳的老王种植的强筋小麦,收获后到优质小麦收购点销售,收购人员直接说老王家的小麦品质不达标。怎么回事呢?老王急忙来找专家反映情况,并咨询相关问题。通过专家讲解,老王明白了自家小麦品质不达标的原因,虽然选用了优质强筋小麦品种,但追施氮肥太早、追肥量又少,是在返青期按总需氮肥量的40%追施,且又浇了麦黄水,导致小麦生长后期因缺氮素营养而影响蛋白质合成,品质不达标。老王明白了强筋小麦追施氮肥要后移至拔节期,追肥比例应占到60%,且不能浇麦黄水。

新知讲授四一、认识小麦的生长发育为了便于研究和适应生产的需要,一般把小麦的一生划分为12个不同的生育时期。各生育时期划分的标准如下:(1)出苗期50%以上幼苗的第1片真叶伸出胚芽鞘1.5~2.0cm的日期。(2)三叶期50%以上主茎第3片叶伸出1cm的日期。(3)分蘖期50%以上植株第1个分蘖从主茎叶腋里伸出1~2cm的日期。(4)越冬期当气温稳定降至3℃以下时,麦苗地上部分基本停止生长的日期。(5)返青期春季气温稳定上升到3℃以上,麦苗心叶长出1cm以上,叶色由灰绿转为青绿的日期。(6)起身期植株由匍匐转向直立,主茎第1节开始伸长的日期。(7)拔节期50%以上植株主茎第1节离开地面1.5~2.0cm,用手指可以摸到地面上第1个茎节的日期。

新知讲授四一、认识小麦的生长发育为了便于研究和适应生产的需要,一般把小麦的一生划分为12个不同的生育时期。各生育时期划分的标准如下:(8)挑旗期(也称孕穗期)50%以上旗叶全部露出叶鞘,叶片展开的日期。(9)抽穗期50%以上麦穗抽出一半(不连芒)的日期。(10)开花期50%以上植株麦穗中部小花开花的日期。(11)灌浆期50%以上植株麦穗中的籽粒长度达到最大长度的80%,从籽粒中可挤出汁液的日期。(12)成熟期50%以上植株的籽粒变硬,呈现本品种固有特征的日期。小麦的各生育时期,在不同地区出现的时间差别很大,即使在同一地区,种植品种、年份、播期和生产条件不同,其出现的时间也不一致。

新知讲授四在小麦的一生中,必须通过几个内部质变阶段,才能完成从种子到种子的生活周期。这些内部的质变阶段,称为阶段发育。小麦的阶段发育包括春化阶段和光照阶段。(二)小麦的阶段发育一、认识小麦的生长发育

新知讲授四小麦种子萌发以后,其生长点除要求一定的综合条件外,还必须通过一个低温影响时期才能抽穗结实,这段低温影响时期称为小麦的春化阶段。如果小麦种子萌动以后,得不到一定的低温条件,而是一直在高温条件下生长,植株就不能结实,只能停留在扎根、长叶与分蘖状态。由于小麦能否通过春化阶段的主导因素是温度,所以这个阶段又称感温阶段。1.春化阶段一、认识小麦的生长发育

新知讲授四(1)冬性品种通过春化阶段的温度为0~3℃,时间为35d以上。这类品种苗期匍匐,耐寒性强,对温度反应敏感,未经春化处理的种子,春播一般不能抽穗。代表品种有新冬32号、石冬01162、新冬36号等。1.春化阶段一、认识小麦的生长发育

新知讲授四(2)半冬性品种通过春化阶段的温度为0~7℃,时间为15~35d。这类品种苗期半匍匐,耐寒性较强,种子未经春化处理,春播一般不能抽穗或延迟抽穗。代表品种有山农28号、百农207、西农511、周麦18等。1.春化阶段一、认识小麦的生长发育

新知讲授四(3)春性品种通过春化阶段的温度为0~12℃,时间为5~15d。这类品种苗期直立,耐寒性差,对温度反应不敏感,种子未经春化处理,春播可以正常抽穗结实。该类品种有偃展4110、淮麦30,以及春麦区的春性品种,如新春6号、辽春18号。1.春化阶段一、认识小麦的生长发育

新知讲授四小麦通过春化阶段后,只要外界条件适宜,即可进入光照阶段。小麦通过光照阶段的主导因素是日照的长短。小麦是长日照作物,要通过光照阶段,必须经过一定天数的长日照,才能完成内部的质变过程而抽穗结实。2.光照阶段一、认识小麦的生长发育

新知讲授四小麦这段受日照影响的时间,称为光照阶段,又称感光阶段。一般认为,日照时间越长,小麦通过光照阶段越快,抽穗结实越早。如果不具备一定天数的长日照,小麦就不能完成光照阶段而抽穗结实。2.光照阶段一、认识小麦的生长发育

新知讲授四(1)反应敏感型每日

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中国职业技术教育学会职业高中教学会员。连续多年参加全国文明风采大赛,获得优秀辅导教师奖3个。曾在《职业技术教育》、《职教论坛》、《河南教育》、《青年导报》等杂志发表论文论著二十余篇,参与主持省级课题1项,市级课题3项。

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