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小小鞋店说课稿（优秀范文五篇）

第一篇：小小鞋店说课稿

《小小鞋店》说课稿

三年级《小小鞋店》说课稿教材分析：《小小鞋店》是北师大版

小学数学三年级下第七单元《数据的整理和表示》的数学内容，是学

生在学习了一年级上册——“分类”，二年级下册——“调查与记录”

的基础上继续学习统计的相关知识。

本单元主要学习收集、整理和分析数据。所用的方法有列表、画

图等。为后续学习条形统计图、折线统计图认及平均数的知识奠定基

础。

学生分析：在学生调研中我发现学生在以往学习中积累收集、整

理数据的活动经验，他们会用各种不同的方法收集数据，如举手、投

票等。在整理数据方面会用填统计表、画正字、写符号等方法进行简

单的整理。可见学生已初步积累了数据整理和表示的方法和经验，这

是本节课学习的基础。教学目标：

1、经历收集和整理数据的过程，了解调查收集数据的方法。

2、在初步学会用画图的方法整理数据并呈现数据的结果，能对数

据进行简单的分析和过程中，体会数据的价值。

3、在活动交流的过程中不断积累活动经验，形成初步的数据分析

观念。教学重点：在初步学会用画图的方法整理数据并呈现数据的结

果，能在对数据进行简单的分析过程中体会数据的价值。

教学难点：运用不同方法进行数据收集和整理。教学策略：本节

课设计了四个教学活动。

活动

一、要解决开鞋店“进货”问题，需要知道我们班同学的鞋号，

因此分组调查班中同学的鞋号，从班里要开“小小鞋店”这一实际需

要引入，激发学生的学习兴趣，通过讨论对“进货”需要调查鞋号、

款式、进价等问题的思考，引发对调查数据的研究和讨论。

教学策略：通过分男、女生两个小组分别调查鞋号，引导学生体

会收集数据的方式，并从中体会数据来源于现实生活，以及收集数据

的随机性。学生在调查数据的过程中逐步体会合作的重要性。教学策

略：

活动二：学生独立运用各种方法进行整理，在此基础上学习画点

线图整理数据。由于统计表比较乱，所以需要进行整理。让学生在自

主尝试中用不同的方法整理原始数据，学习用点线图整理数据的方法，

从中体会数据整理的多样性，以及数据整理的准确性，在此过程中使

学生体会整理数据的有序性可以使数据的准确性更高，从而培养学生

严谨的学习态度。教学策略：活动三：通过看整理后的点线图寻找有

用的信息，并作出决策。通过从整理后的数据中寻找，发现有用的信

息，对数据进行有效的分析，最后为解决问题提出合理的建议。培养

学生分析、归纳与概括的能力。

活动四：能过练习巩固，再次体会统计的重要。本节课设计遵循

原则：

本节课的教学设计主要遵循让学生在真实的背景下亲身经历收集

数据、整理数据，在分析数据的过程中找到有用信息和做出抉择的全

过程，让学生充分体会到数据调查与分析对我们日常生活的影响和重

要意义，感受统计的价值。通过经历统计调查活动的全过程，完善方

法，提高思想不断积累活动经验，初步发展数据分析观念。

第二篇：小小鞋店教案

课题：《小小鞋店》

教学内容：北师版三年级下第七单元数据的整理和表示教学目标：

1.结合淘气班模拟开鞋店所调查的数据，尝试进行数据的整理和

表示的过程，探索借助画图方式整理数据和表示数据的方法。2.根据

图中所表求的数据特征，作出推断或决策，实现调查数据的初衷。

教学重点：经历数据整理的过程。

教学难点：体会数据整理的现实意义并作出决策。教具准备：课

件、学习卡、数学卡、记号笔教学过程：

一．创设情景，引出话题

1.春天来了，户外活动多了，我们一年一度的运动员就要在召开

了，期待吗？以往开运动会我们都穿什么？（红校服）鞋子呢？（运

动鞋）2．对大家都穿的是合脚的运动鞋。我们学校旁边有一个小小鞋

店，鞋店老板听说了我们开运动会的事，他想把握住这个商机，为我

们的运动会购进一批儿童运动鞋。同学们想想如果老板想要进货，在

进货前他得了解些什么信息呢？3.那个信息对老板最重要？

4.那么，咱们现在就帮鞋店老板收集一下咱们班同学的鞋号怎么

样？二．合作整理，经历收集整理数据的过程

（一）初次整理，感受有序的重要

1.请同学们用记号笔在老师发给你的卡纸上把自已的鞋号清楚的

写好后放到黑板上来。(开始)2.同学们这一黑板的鞋号，我们给鞋店老

板看，鞋店老板会满意吗？（不会）

3.为什么？