《古代汉语1》课程教学大纲.doc

《古代汉语1》教学大纲

课程编号英文名称：ArchaicChinese（1）

学分：3

学时：总学时48学时，其中理论48学时，实践0学时

先修课程：现代汉语1

课程类别：必修课；专业基础课程

授课对象：汉语言文学（师范）专业学生

教学单位：人文学院

修读学期：第1学期

一、课程描述和目标

本课程是汉语言文学专业（师范）学生必修的专业基础课，学生通过选学一些优秀的古典作品并比较系统地学习古代汉语的基础知识，培养和提高运用古代汉语知识阅读、分析古籍和讲解古文的能力，并为进一步学习深造打好基础。

课程目标1：

通过本课程的学习，掌握古代汉语的文字、词汇、语法、语音方面的基本知识以及一些与古代汉语有关的综合知识。

课程目标2：

通过本课程的学习，掌握初步的观察、分析和解释古代汉语文字、词汇、语法、语音等现象的能力，并培养阅读古籍的能力和运用所学知识讲解文言文的能力。

课程目标3：

通过本课程的学习，认识到语言的发展与社会历史的关系以及与人类文化的关系，开拓学术视野，激发学习兴趣，为相关课程的学习打下基础。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

毕业要求指标点3-1：

语言运用：掌握国家通用语言文字特点及其运用规律，具备较强的口语交际和书面表达能力、能正确处理和分析古代汉语、现代汉语、中国文学等语言文学材料，具备联系社会实践对语言文字现象进行分析、探究及评价的能力。

课程目标1

课程目标2

70

毕业要求指标点3-2：

思维发展：通过学习，获得思维能力的发展，促进思维品质的提升。具备基本的文献典籍阅读能力、较强的文献检索能力，掌握学科研究的基本思想和方法，形成科学的学科观，对本学科发展前沿及其与社会实践的联系有基本了解和初步体验。

课程目标2

课程目标3

70

毕业要求指标点3-4：

文化传承：继承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信，热爱祖国语言文字、热爱中华文化。具有熟练的地域文化和语言调查研究能力，获得深刻的地域文化沉浸与体验。

课程目标2

课程目标3

70

毕业要求指标点4-2：

具备技能：掌握中小学语文课堂教学的基本技能，了解语文学科的认知特点，能依据语文课程标准、学情和文本进行完整的教学设计、实施和评价；掌握统编中小学语文教材体系及编写特点，在语文听、说、读、写四大领域具有较好的示范能力，具备在教学实践中培养学生语文核心素养以及语文学习习惯的能力；具备应用网络资源、信息技术优化和辅助语文教育的初步能力，能以多种模式开展教育教学。

课程目标1

课程目标2

70

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学

方式

对应课程

目标

1

1．《序》

2．《凡例》

3．《教学参考意见》

4．《绪论》

学习本教材的指导思想，要求学生掌握王力主编《古代汉语》教材的“三结合”特点，掌握文选、常用词、通论各个部分的特点及学习方法。

重点：文选、常用词、通论各个部分的特点。

难点：古汉语学习的方法。

1

课堂讲授

课程目标1

课程目标2

2

通论部分

第一章：

1．怎样查字典辞书

2．古今词义的异同

3．单音词，复音词，同义词

4．词的本义与引申义

介绍常用字典、词典及其使用方法，讲授与讨论词义的演变及古今词义异同，古汉语词汇的双音化进程，单音词与复音词在不同历史阶段的占比，同义词的基础知识，词义发展的重要方式——引申。

重点：常用工具书；同义词；古今词义的异同、引申。

难点：同义词辨析；引申的定义、引申的类型等。

8

课堂讲授

课程目标1

课程目标2

3

通论部分

第二章：

1．汉字的构造

2．古今字，异体字，繁简字

讲授与讨论汉字的构造、六书说，古今字的特点，异体字的原理，繁简字的对应关系。

重点：六书说；古今字、异体字与通假字的区别。

难点：用六书分析汉字结构；古今字与通假字的特点及区别。

6

课堂讲授

课程目标1

课程目标2课程目标3

4

通论部分

第三章：

1．判断句，也字

2．叙述句，矣字，焉字

3．否定句，否定词

4．疑问句，疑问词

讲授与讨论古代汉语的判断句、叙述句、否定句、疑问句。

重点：判断句的特点；者与也的作用；宾语前置句的类型。

难点：判断的功能；宾语前置句的类型。

3

课堂讲授+自学辅导

课程目标1

课程目标2

5

通论部分

第四章：

1．词类的活用

2．人称代词，指示代词，者字，所字

讲授与讨论古代汉语语法的基本知识，要求学生辨识词类的不同类型，掌握与区分人称代词、指示代词，者字的特点、所字的特点。

重点：词类活用；人称代词、指示代词。

难点：判断词类活用；第三人称代词与指示代词的辨识。

6

课堂讲授

课程目标1

课程目标2

6

文选部分

必读课文：

1．《郑伯克段于鄢》

2．《齐桓公伐楚》

3．《晋灵公不君