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2010-2023历年重庆市西南师大附中高二下学期期中考试生物试卷

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.下列哪种情况容易导致脂肪肝的发生（???）??????

①脂肪来源太多???②脂蛋白合成快???③磷脂合成不足???④高糖饮食

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

2.人体内部的丙酮酸能转变为丙氨酸，对此过程的不正确的叙述是（???）

A．产物为必需氨基酸

B．依赖于氨基转换作用

C．参加催化的酶为谷丙转氨酶

D．进行场所主要是肝脏

3.下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，下列说法正确的是

①生长素对三种器官的作用具有两重性

②A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适浓度?

③D点对应的生长素浓度对茎有促生长的作用，却抑制了芽的生长

④当生长素浓度为10－9mol·L－1时，抑制根的生长

⑤若解除顶端优势，应确保侧芽的生长素浓度低于10－6mol·L－1

⑥根向地生长的原因是其背地侧生长素浓度高于10－8mol·L－1

A．①③④?????B．①②⑤?C．②⑤⑥??D．①④⑥

4.人和动物体内糖类、脂类和蛋白质的代谢是一个相互联系、相互制约的协调统一的过程。下图是某学生总结的代谢关系图解，据图回答：

（1）图中不可能发生的途径是____________________。（填出序号）

（2）在途径⑦和⑨的代谢过程中，都能产生的物质是_________________和ATP；细胞内，途径⑦和⑨发生的场所分别是_________________________________________。

（3）氨基酸在进行途径⒀和⒁的同时，产生的含氮部分必须通过__________（器官）的作用转变为尿素排出体外。

（4）?途径改变了氨基酸的种类，但不会改变氨基酸的_____________。

5.温室栽培的茄果类蔬菜，因花粉发育不良，影响传粉受精，如果要保证产量，可采用的补救方法是（???）

A．喷洒N肥

B．提高CO2浓度

C．喷洒P肥

D．喷洒生长素类似物

6.下列关于植物呼吸作用的叙述，正确的是（???）

A．呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜

B．是否产生CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别

C．高等植物进行有氧呼吸，不能进行无氧呼吸

D．种子库中贮藏的风干的种子不进行呼吸作用

7.关于下列图形的描述正确的是（???）

A．甲可表示生态系统稳定性与营养结构的复杂程度的关系

B．乙可表示水葫芦刚引入中国水域的增长趋势

C．丙可表示两种生物的捕食关系

D．丁可表示两种生物的竞争关系

8.关于物质循环的叙述正确的是（???）

A．生产者与无机环境之间可以直接进行碳循环

B．消费者与无机环境之间可以直接进行碳循环

C．物质循环沿着食物链进行

D．不同的生态系统的物质循环在生态系统范围内独立地进行

9.在水稻种子胚的发育过程中，不参加胚的形成的结构是（???）

A．受精极核

B．顶细胞

C．球状胚体

D．胚柄

10.光照强度、光质、CO2浓度分别影响光合作用的（???）

A．光反应、暗反应、暗反应

B．光反应、光反应、暗反应

C．光反应、光反应、光反应

D．暗反应、暗反应、暗反应

11.农业生产中，下列哪项措施不属于解除顶端优势（???）

A．茶农每年秋季修剪茶树，增加下年采摘量

B．移栽花卉时除去部分叶片

C．移栽农作物幼苗以促进侧根的发育

D．为提高棉花产量而打顶摘心

12.某学校生物兴趣小组在森林中发现了一根倒在地上的朽木，其上生活着蕨类，苔藓，真菌，蚂蚁等生物。下面是该兴趣小组的分析，其中正确的是（???）

A．蕨类和苔藓都是绿色植物，它们共同生活在朽木上，它们之间产生了共生关系

B．真菌属于真核生物，代谢类型为异养需氧型，他们寄生在朽木上

C．朽木这个小型生态环境就是一个小型的生态系统，其中真菌和蚂蚁属于消费者

D．朽木上的这些生物构成了一个生物群落

13.某同学做了“不同浓度生长素对种子萌发影响情况”的课题研究。方案如下：

（1）实验器材用品：萝卜种子若干粒、吲哚乙酸浓溶液、蒸馏水、试管、培养皿、滤纸等

（2）实验思路：通过测定不同浓度生长素条件下的种子萌发率来反映不同浓度生长素（IAA）对种子萌发的影响情况。

（3）实验步骤：

①配制浓度分别为1000mg/L100mg/L、10mg/L、1mg/L、0.1mg/L、10ug/L、1ug/L、0.1ug/L的IAA溶液。

②取8支试管，分别加入不同浓度的IAA溶液，各放入5粒状况相同的种子。?

③24小时后取出种子，取8个培养皿，每个培养皿底部都事先垫上干燥的滤纸，将从试管中取出的种子分别放入培养皿，放在温度适宜的暗处培养。

④一周后进行观察、测量、统计。

请你找出该实验的五个不妥之