小学道德与法治完整版.《欢迎到我家乡来》教学设计学情分析教材分析课后反 .pdfVIP

看地图找家乡

教学目标：

知识目标：了解识图常识，能辨认简单的图例、方向、比例尺，培养学生的读图能力。

能力目标：结合家乡地图，查找本地、本省及省会城市的位置，知道家乡是祖国的一部

分。

情感目标：激发学生热爱生活、热爱家乡的情感。

教学重点：了解识图常识，能辨认简单的图例、方向、比例尺。

教学难点：结合家乡地图，查找本地、本省及省会城市的位置。

教学准备：中国地图、PPT课件

教学过程：

一、谈话交流，引入课题

师：同学们，现在的天气真是多变，前几天还寒气逼人，现在又暖意融融。在这多变的

季节里，我们一定注意适时加减衣物，保证身体健康。那么，我们如何知道未来的天气呢，

对，看天气预报，现在我们就来看一则天气预报。（播放视频）从天气预报中我们看到，气

象预报员是用（地图）来告诉我们全国各地的天气的。你会看地图吗？今天我们就来学习怎

样看地图，顺便在地图上找一找我们的家乡。（板书课题）

二、认识地图，感受地图

（一）探究地图上的行政区划和方向

师：（出示PPT3）同学们手上拿的和屏幕上显示的就是中国地图。大家仔细看一看，你

能看出什么?

引导策略：地图像一只雄鸡；我们的祖国真大呀；地图上为什么会有这么多的颜色

呢？

师：其实啊，地图上的颜色是用来区别管理区域的。（出示PPT4）地图上为了区分

不同的省级行政区，所以用不同的颜色来加以区分。（出示PPT5）这张地图显示的更加

明显。

记得上一学期我们学习画平面图时，有一个关于图上方向的规定，它是：上北下南，

左西右东。地图上，关于方向的规定和平面图是一样的，都是：上北下南，左西右东。

大家仔细观察这幅地图，完成导学案活动二的相关内容。（小组内合作交流）

（二）探究地图上的比例尺

在地图上，除了行政区划和方向这些明显的信息外，还有一些“个子”比较小，作

用可不小的知识，大家看这张地图（出示PPT7指到比例尺），这里，它是一个数字，它

越大，画出的地图就月小；它越小，画出的地图就越大。它的名字叫做比例尺。在数学

上叫做比，大家在以后的数学学习中会重点学习它。我们这节课只对她做一个简单的了

解。（出示PPT8）大家对照大屏幕完成导学案活动三的内容。（小组合作探究）

（三）探究地图上的图例

除了比例尺这个“小个子”外，地图上还有一个作用大的“小个子”。它决定着地

图上它所在位置的地理形态。它的名字是“图例”。（出示PPT9），地图上，每个符号都

有他特定的意义。大家仔细观察地图上的图例，他们各自代表什么？完成导学案活动四，

第一题。（出示PPT10）（小组合作探究）

在图例中，我们知道，黑色的小黑点代表（省级行政中心），省级行政中心我们称

作（省会）。这是一张我国的省会分布图，结合自己手中的地图，完成导学案活动四，

第二题。（小组合作探究）

地图上的基本知识就是这些。现在我们总结一下。（出示PPT13）一幅完整的地图

包括方向，比例尺和图例，这也就是通常所说的地图的三要素。学会了这些知识，看地

图，对大家来说，就不是难事了。（集体总结）

三、应用知识，找到家乡

师：我们的家乡在（）省，大家看这就是我们的地图（出示PPT14）。我们地处什么市？

（潍坊），这就是我们潍坊的地图。（出示PPT15），现在大家结合自己手中的地图和老师出

示的地图找一找自己的家乡，完成导学案的课堂检测。

四、能力提升，传递知识

师：古人说，学以致用。我们要把学到的知识用到生活当中。课后呢，大家做一个知识

传播的“小天使”，用今天学到的知识，把自己的家乡介绍给我们的亲朋好友！（出示PPT16）

五、板书设计

看地图找家乡

方向

比例尺

图例

学情分析

对于三年级学生而言，他们整体上学习品社的兴趣很高，学