4.3肺是怎样呼吸的 课时教案 科学大象版四年级上册.docx

第3课时教学设计

课题

3肺是怎样呼吸的

课型

新授课?章/单元复习课□专题复习课□

习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

1.教学内容分析

《肺是怎样呼吸的》是大象版必威体育精装版版科学四年级上册第四单元第3课。本课通过体验呼吸过程情境，提出问题“呼吸器官是怎样把空气吸到肺里的？”引导学生了解人体呼吸系统的组成;通过制作肺模型和阅读资料来搜集证据，了解肺的工作原理和工作状态。经过分析实验现象和资料分析，得出结论。

2.学习者分析

学生在以往的各种学习中，对呼吸系统有一定的了解，但仅仅是表面的内容，对肺的工作原理还不够了解。同时，学生对这方面还是比较感兴趣的，学生通过动手制作肺模型，并对其进行操作来模拟呼吸器官的工作过程。通过阅读膈的作用图片，学生可以更加直观地理解呼吸器官是如何工作的。通过实验操作，在情境中发现问题，通过实验搜集证据，将实验现象记录在学习单上，并对实验现象进行分析，得出结论。

3.学习目标确定

科学观念：知道人体呼吸系统的简单结构，了解人体的呼吸过程。

科学思维：通过制作肺模型，活动，运用分析，概括等方法总结了解肺是怎样呼吸的。

探究实践：在教师的引导下，通过制作肺模型，探究人体的呼吸过程。

态度责任：了解人体肺和其他器官是怎样共同工作完成呼吸的，注意呼吸器官的卫生保健。

4.学习重点难点

重点：知道人体呼吸系统的简单结构，了解人体的呼吸过程，培养学生，通过实验探究，培养搜集证据的能力。

难点：通过制作肺模型，活动，运用分析，概括等方法总结了解肺是怎样呼吸的。

5.学习评价设计

1.知道膈的作用。

2.通过制作肺模型，知道人体的呼吸过程。

3.知道人体的肺和其他器官是怎样共同工作完成呼吸的。

6.学习活动设计

教师活动

学生活动

环节一：引入新课

一、（出示图片）

鱼用腮呼吸，腮会一张一合

我们呼吸时胸部会有起伏，那么空气怎样被吸到肺里的。

学生活动1

根据生活经历回答问题，学生回答问题

活动意图说明：通过回忆生活实际，激发学生的学习兴趣。

环节二：猜想假设

教师活动1

1、体验呼吸过程，猜一猜呼吸器官是怎样把空气吸到肺里的。

2、学生讨论回答

3、小贴士：

肺是呼吸系统中最重要的器官。成人肺内含有3亿~4亿个肺泡。肺泡的壁膜非常柔薄,由肺上皮细胞和毛细血管网构成,是气体交换的场所。

胸腔有节律地扩大和缩小,称为呼吸运动,是依靠呼吸肌的收缩和舒张进行的。呼吸节律受中枢神经系统控制。

膈肌是最重要的呼吸肌,占所有呼吸肌功能的60%～80%。它介于胸腔、腹腔之间，呈圆顶状。

学生活动2

根据自己知道的知识说出自己的猜想

生：肯定是肺一用力就把空气吸进去了。

生：我猜可能是咽把空气从鼻子或嘴里挤进肺里去的。

生：我感觉吸气时胸腔变鼓了……。

生：可能是某些肌肉把胸腔扩大了，空气就流进去了!

生：……

活动意图说明：通过学生独立思考，引导学生分析呼吸器官是怎样工作的，在小朋友呼吸的过程中,他的呼吸器官是怎样把空气吸到肺里的。激发学生发言的积极性及后续探究活动的开展。

环节三：搜集证据：制作肺模型

教师活动3

一、根据自己的假设，设计并制作一个肺模型，以此来验证自己的假设。

出示制作肺模型需要的材料超市。

塑料瓶、吸管、橡皮筋、气球、细绳、橡皮泥、彩色纸、黏土、剪刀

二、安全提示

使用剪刀时要注意安全，不要伤到自己和他人。

三、制作过程

1、准备好剪刀、饮料瓶、皮筋、气球和吸管。

2、将气球和吸管绑在一起，塞进瓶中，并将瓶口密封好。

3、将饮料瓶底部剪掉，用皮筋将剪开的大气球皮绑在底部。

4、将瓶底的气球向下拉，可以看到红色的气球变大了，这样可以模拟吸气。

5、松开手后，可以看到红色的缩小，这样可以模拟呼气。

四、想一想,分别用什么材料来代表相应的呼吸器官?

可以用吸管表示气管

可以用气球表示肺

可以用塑料瓶表示胸廓

可以用大气球皮表示膈

五、模型制作视频

播放视频《制作肺模型》

学生活动3

设计并制作一个肺模型

学生制作模型

活动意图说明：通过引导学生根据已有的认知进行猜想，鼓励学生积极思考并制作肺模型，验证自己的假设。

环节四：阅读：膈的作用

教师活动4

一、出示图片，了解膈的作用

二、小贴士

膈肌是人体呼吸的重要肌肉组织之一。在吸气（呼吸进气）时，横膈肌会收缩并向下移动，这样可以扩大胸腔的空间，吸入更多的空气。在呼气时，膈肌则会放松并恢复到原位，这有助于把气体从体内排出。

学生活动4

根据图片，了解膈的作用

活动意图说明：通过阅读膈是怎样工作的图文资料,学生了解到呼吸过程中膈的重要作用,进而梳理出人在吸气和呼气时呼吸器官是如何工作的。

环节五：得出结论

教师活动5

一、观察、分析实验现象,说一说肺和其他呼吸器官是怎样共同工作完成呼吸的。

学