统编版语文五年级上册语文园地二课件(共30张PPT).pptxVIP

语文园地二部编版五年级上册第一单元

你达到要求了吗？每分钟不少于300字阅读速度

交流平台本单元语文要素：学习提高阅读速度的方法如何提高阅读速度？

回顾本单元的内容，学习提高阅读方法。交流平台

交流平台

交流平台提高阅读速度方法：1.集中注意力，遇到不懂的词语不要停下来，不要回读2.连词成句地读，尽可能扩大视野3.借助关键词（中心句，段落首尾句，突出特点句子）每分钟不少于300字

交流平台提高阅读速度的作用

一二三四交流平台练一练，巩固知识

词句段运用能用简要的语句概括几句或一段话的意思

词句段运用概括内容1.边读边思考，抓关键词2.抓事物特征，体会情感3.表达简洁，不断训练

词句段运用概括公式：1.谁对谁怎么样2.谁做了什么3.某物怎么样

词句段运用谁怎么样对谁

词句段运用某物怎么样光的速度是惊人的。光的速度比流行体快很多。

词句段运用某物怎么样地道样式多，互相连通。

词句段运用课堂小练，试着概括下面内容1.人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到44千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的速度约72千米每小时。 2.廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。 鸵鸟奔跑的速度比人快得多。廉颇认识到自己的错误并向蔺相如请罪。

词句段运用先理解成语的意思，再按照意思写情景。可以借助语言、动作、神态等描写把成语可能包含的事件或场景描述得更具体、生动。

词句段运用指无论怎么样都有难处，陷入困难的境地。答应换璧会上当不答应换璧派兵攻打左右为难先理解意思

词句段运用先理解意思奋勇向前，不顾生命杨靖宇动作描写神态描写奋不顾身

词句段运用理解意思＋人物描写再现情景指说话唠唠叨叨，没完没了妈妈一见到我看电视，就会说个没完，一会儿说：“你作业做了吗？”一会儿说：“错题改正了吗？”一会儿说：“哎，你这个孩子，光知道看电视，不认真读书……”形容心情舒适，神态从容在洒满阳光的小院里，爷爷捧着一壶茶，躺在摇椅上，眯着眼，听着戏，自在地享受着美好的午后时光。

形容说话多：（喋喋不休）形容团队合作：（同心）2.把下面成语的意思用具体的情景表现出来。奋不顾身：??喋喋不休同心协力黄继光张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。一二三四词句段运用巩固练习

词句段运用巩固练习，根据成语意思把具体情景表现出来1.清波漾漾 2.同心协力 一条清澈的小溪上，微风拂过，水面泛起层层涟漪。阳光洒在水面上，波光粼粼。水底的沙石和游动的小鱼清晰可见，随着水流轻轻晃动。一片片飘落的花瓣浮在水面上，随着水波缓缓地飘动着，仿佛在跳着优雅的舞蹈。工人们在搬运重物时，都将双手放在物体上，齐心协力喊着口号，迈着整齐步伐朝目标移动。

日积月累关于惜时的名句，激励我们要珍惜时光zhuǎnshèngzhāo

日积月累关于惜时的名句，激励我们要珍惜时光日影移动一寸的时间，指极短时间壮年不要无端浪费时间

不饱食以终日，不弃功于寸阴。——葛洪不要整日就只是吃饱喝足，不要忽视一分一秒的工夫。日积月累

盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明精力充沛的年岁不会再重新来过，就像一天之中只能有一个早晨。青春年少的时候，要勉励自己及时努力，否则，岁月一去不回，它是不会停下来等人的。

莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞年少时，不要虚度大好青春，等到年纪大了，再后悔年轻时没有抓紧时间做有意义的事。

多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东人世间的多少事都是匆匆而过，日月星辰不断运转，光阴催人老，相对于人类短暂的生命而言，一万年太久远了，我们要珍惜现在的每一天。

关于“惜时”的名言少壮不努力，老大徒伤悲。花有重开日，人无再少年。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。拓展延伸

时光匆匆，一去不返，珍惜时间才能让我们的生活不留遗憾。东晋陶渊明早已告诫我们：“