小学道德与法治《上课了》教学课件设计. .pdfVIP

小学道德与法治《上课了》教学课件设计.

一、教学内容

本节课选自小学道德与法治教材一年级上册第一单元《上课了》，

具体内容包括：课堂常规、课堂礼仪、学会倾听、积极发言等。

二、教学目标

2.培养学生学会倾听、积极发言的能力，提高课堂参与度。

3.培养学生遵守纪律、尊重他人的品质，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点

教学难点：学会倾听、积极发言的能力培养。

教学重点：课堂常规、课堂礼仪的掌握。

四、教具与学具准备

教具：课件、黑板、粉笔。

学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

（1）实践情景引入：邀请一位同学扮演教师，模拟上课场景，让

学生观察并发现其中的课堂常规和礼仪。

（2）讨论：让学生分组讨论，分享观察到的课堂常规和礼仪。

2.新课内容呈现（15分钟）

（1）教师讲解：通过课件展示，讲解课堂常规、课堂礼仪、学会

倾听、积极发言等内容。

（2）例题讲解：讲解具体案例，让学生了解如何做到遵守课堂纪

律、尊重他人。

3.随堂练习（10分钟）

（1）课堂小游戏：组织学生进行课堂常规和礼仪的知识竞赛，巩

固所学内容。

（1）学生分享：邀请学生分享本节课的收获。

六、板书设计

1.课题：上课了

2.内容：

（1）课堂常规：坐姿端正、保持安静、按时完成任务等。

（2）课堂礼仪：尊敬师长、礼貌用语、不打断他人发言等。

（3）学会倾听：关注教师讲解、认真思考、不做小动作等。

（4）积极发言：主动举手、声音洪亮、表达清晰等。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）请你说说在课堂上如何做到遵守纪律、尊重他人。

（2）列举三个学会倾听、积极发言的方法。

2.答案：

（1）遵守纪律、尊重他人的方法：坐姿端正、保持安静、不打断

他人发言等。

（2）学会倾听、积极发言的方法：关注教师讲解、认真思考、主

动举手发言等。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，及时发现问题，

调整教学方法，提高教学效果。

2.拓展延伸：

（1）组织学生进行课堂常规和礼仪的主题班会，加强学生的自律

意识。

（2）开展课堂实践活动，如角色扮演、情景剧表演等，让学生在

实践中学会倾听、积极发言。

重点和难点解析

1.教学内容的选择与组织；

2.教学目标的设定；

3.教学难点与重点的识别；

4.教学过程的实践情景引入；

5.学生活动的组织与引导；

6.板书设计的信息呈现；

7.作业设计的针对性与答案的准确性；

8.课后反思与拓展延伸的实际应用。

详细补充和说明：

一、教学内容的选择与组织

重点关注课堂常规、课堂礼仪、学会倾听、积极发言四个方面的

内容。在组织教学内容时，应结合学生的年龄特点和认知水平，采用

生动、形象的方式呈现，以便学生更好地理解和接受。

1.课堂常规：包括坐姿、发言、听讲等方面的规范，应具体明确，

易于学生操作。

2.课堂礼仪：涉及尊重他人、礼貌用语等方面，应结合具体情境

进行教学，让学生在实践中学会。

3.学会倾听：培养学生关注教师讲解、认真思考的习惯，可采用

问答、讨论等形式进行训练。

4.积极发言：鼓励学生主动举手、声音洪亮、表达清晰，可通过

课堂小游戏、角色扮演等方式提高学生的积极性。

二、教学目标的设定

重点关注三条教学目标的制定，确保目标明确、具体、可操作。

2.培养学生学会倾听、积极发言的能力，提高课堂参与度。

3.培养学生遵守纪律、尊重他人的品质，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点的识别

重点关注学会倾听、积极发言的能力培养，以及课堂常规、课堂

礼仪的掌握。

1.教学难点：学会倾听、积极发言的能力培养。教师应关注学生

的个体差异，因材施教，采用多种教学策略帮助学生提高。

2.教学重点：课堂常规、课堂礼仪的掌