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初中化學知识點總結-初三化學知识點總結

作者:惠州家教

\o【知识归纳】初中化學知识要點——水【知识归纳】初中化學知识要點——水?

1.水、蒸馏水是纯净物、化合物和氧化物。矿泉水、海水、河水、糖水和盐水都属于混合物

2.污染水质的原因：工业生产中的废渣、废水、废气（即“三废”）和生活污水的劝斥排放，农业生产中施用的农药、化肥随雨水流入河流。

3.電解水试验（水中加少許硫酸或NaOH，增强水的导電性）

①水通電（正极O2负极H2，体积比1：2）2H2O2H2↑＋O2↑

②证明物质裏与否含水措施：白色的無水硫酸铜遇水变藍色

③除去混合气体中的水蒸气，一般放在最终除，如除去氢气中具有（HCl、水蒸气、CO2），先通過再通過

④要验证混合气体中与否具有水蒸气，一般应先检查，如证明氢气中具有HCl、水蒸气、CO2，应先让混合气体通過（填仪器和其中的药物），观测届時，则阐明具有；再通過，當观测到，则具有，接著通過，當观测到，则阐明具有。

\o【知识归纳】初中化學知识要點——空气【知识归纳】初中化學知识要點——空气?

1.空气的成分按体积分数计算：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，CO20.03%

?2.环境污染知识：排放到空气中的气体污染物较多的是二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳。二氧化硫——大气污染物、酸雨——来自于含硫燃料的燃烧。

?3.测定空气成分或除去气体裏的氧气，要用易燃的磷，磷燃烧後生成固体，占体积小易分离。不可以用碳、硫替代磷。碳、硫跟氧气反应生成气体，难跟其他气体分离。

\o【知识归纳】初中化學知识要點——氧气的性质和用途【知识归纳】初中化學知识要點——氧气的性质和用途?

?1.氧气的物理性质：不易溶于水，密度比空气的略大。液氧、固态氧淡藍色。工业上制取氧气的措施：分离液态空气——物理变化。

???2.氧气的用途：气焊、航天、潜水、登山、醫疗、液氧炸药、炼铁、炼钢

???3.氧气的化學性质：支持燃烧，有助燃性。可供呼吸用，是常用的氧化剂。

⑴木炭在氧气中燃烧（O2可使带火星的木条的木条复燃）生成CO2現象：发出白光，放出热量，生成使石灰水变浑浊的气体

⑵硫在空气中燃烧，硫在氧气中燃烧生成SO2?現象：硫在空气裏燃烧发出微弱的淡藍色火焰，产生有刺激性气味的气体，放出热量；在氧气裏燃烧发出藍紫色火焰，产生有刺激性气味的气体；放出热量

⑶磷在空气中燃烧現象：产生大量的白烟，放出热量白磷著火點低，易自燃，要放在水中密封保留，可隔绝空气，防止它自燃。

⑷镁在空气（或氧气）中燃烧現象：发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体

⑸铁丝在氧气中燃烧現象：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量此试验必须先在集气瓶裏装少許水或在瓶底铺一层细砂，防止溅落的熔化物使瓶底炸裂

⑹氢气在空气中燃烧（點惹缶痊鸣气）現象：纯净的氢气在空气裏安静地燃烧，发出淡藍色火焰，放出热量；不纯的氢气點燃很可可以會发生爆炸；可燃性气体或可燃性粉尘与空气混合，遇明火很可可以會发生爆炸！

⑺蜡烛在氧气裏燃烧得更旺，发出白光，放出热量，瓶壁内有水珠。向瓶内倒入澄清的石灰水，石灰水变浑浊。

⑻加热碱式碳酸铜（俗称铜绿）Cu2（OH）2CO3（現象：绿色粉末变黑色，管壁有水珠，生成的气体使澄清的石灰水变浑浊）。

【知识归纳】初中化學知识要點——氧气的制法

1.工业制取氧气的措施：分离液态空气制取氧气，此变化是物理变化，不是分解反应试验室制取氧气反应原理：

①加热高锰酸钾2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑

②加热氯酸钾和二氧化锰的混合物2KClO32KCl＋3O2↑

试验室制取氧气重视事项：

①试管口略向下倾斜（防止冷凝水倒流，使试管破裂）；

②用排水法搜集氧气，导管口開始有气泡放出時不适宜立即搜集，當气泡持续地较均匀地放出後再搜集（由于開始放出的气泡不纯，具有空气）

③排水法搜集氧气結束時，应先撤去导管，後停止加热（防止水倒吸入试管，导致热的试管破裂。）

其他生成氧气的反应：

③水通電（正O2负H2，体积比1：2）2H2O2H2↑＋O2↑

④加热氧化汞2HgO2Hg＋O2↑

【知识归纳】初中化學知识要點——铁的性质

1.铁的物理性质：有银白色金属光泽的固体，有良好的延性和展性，质软，是导体。

铁的化學性质：

（1）铁跟氧气反应铁在潮湿的空气裏（既有H2O又有O2時）易生锈，铁锈是混合物，重要成分是氧化铁Fe2O3防锈措施：在铁表面涂一层保护膜（如涂漆或油）；镀锌等金属或烤藍铁在氧气裏燃烧生成四氧化三铁，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量；铁可跟酸（盐酸或硫酸）和排在