美丽的街景——两位数乘两位数信息窗1美丽的街灯第3课时教案青岛版.pdfVIP

2023三年级数学下册三美丽的街景——两位数乘两位数信息窗1

美丽的街灯第3课时教案青岛版六三制

课题：

科目：班级：课时：计划1课时

教师：单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为三年级数学下册《美丽的街景——两位数乘两位数信息窗1美

丽的街灯》的第3课时。教学内容与学生已有知识的联系主要在于，学生已经掌握了两

位数乘以一位数的基本算法，本节课将在此基础上，引导学生学习两位数乘以两位数的

计算方法。

具体的教学内容将包括以下几个方面：

1.通过观察美丽的街灯图片，引导学生发现其中的数学规律，即每组街灯的数量与间

隔数的关系。

2.学习两位数乘以两位数的计算方法，包括笔算和口算两种方式。

3.进行相关的练习，巩固学生对两位数乘以两位数的计算方法的掌握。

4.通过解决实际问题，如街灯的购买和布置，让学生应用所学的两位数乘以两位数的

计算方法，提高学生的应用能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的数学思维能力、问题解决能力和创新意识。通过观

察美丽的街灯图片，学生将学会从实际问题中抽象出数学模型，并运用两位数乘以两位数

的计算方法解决实际问题。在解决问题的过程中，学生将培养逻辑思维和数据分析能力，

提高解决实际问题的能力。同时，学生将在小组合作和交流中，培养团队合作和创新意识，

提升自我表达和沟通能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解数学与实际生活的

联系，提高数学素养。

三、重点难点及解决办法

重点：两位数乘以两位数的计算方法。

难点：理解并掌握两位数乘以两位数的计算过程，能够准确地进行笔算和口算。

解决办法：

1.通过具体的例子和实际问题，引导学生观察和分析两位数乘以两位数的计算过程，

让学生在实际操作中体验和理解计算方法。

2.利用直观的教具和图示，帮助学生形象地理解乘法的基本原理，如乘法的意义和乘

法算式的构成。

3.设计不同难度的练习题，让学生在不同层次的问题解决中巩固和提高两位数乘以两

位数的计算能力。

4.鼓励学生进行交流和讨论，让学生分享自己的解题思路和计算方法，相互学习和借

鉴。

5.教师进行及时的反馈和指导，指出学生的错误并提供正确的解题方法，帮助学生克

服难点，提高计算的准确性。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023三年级数学下册美丽的街景——两位数乘两位数信

息窗1美丽的街灯》的第3课时教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习

和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如美丽的街灯

图片、街灯排列的示意图等，以便在课堂上进行直观的展示和讲解，帮助学生更好地理

解和掌握两位数乘以两位数的计算方法。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，可以设

计一个简单的实验，如用纸牌模拟街灯的布置，让学生亲自动手进行实验操作，加深对

两位数乘以两位数计算方法的理解和应用。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室

布置成街景的形式，放置一些街灯的模型或图片，让学生仿佛置身于美丽的街景之中，

增加学习的趣味性和现实意义。

5.教学工具：准备黑板、粉笔、多媒体投影仪等教学工具，以便进行课堂教学的演示

和讲解。

6.练习题库：准备一份全面的练习题库，包括不同难度的题目，以便在课堂上进行巩

固练习和课后作业的布置。

7.反馈表格：准备一份反馈表格，用于收集学生对课堂教学的反馈意见，以便对教学

进行改进和调整。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解两位数乘两位数的学习内容，标记出有疑问或不懂的

地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习两位数乘两位数的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确两位数乘两位数的教学目标和两位数乘两位数的重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保两位数乘两位数教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习两位数乘两位数的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入两位数乘两位数的学

习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的两位数乘以一位数的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧