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小班谁的救生圈教案

小班谁的救生圈教案1

活动目标：

1、理解故事，尝试联系生活经验区分会游泳和不会游泳的动物。

2、乐意学说故事中的简单对话并体验模仿的乐趣。

活动准备：

课件

活动过程：

一、猜猜、讲讲

——观察救生圈，回忆起一些有关救生圈的经验。

1、谜语导入：胡子长的细又长，叫起声来喵喵猫。猜猜是谁？

2、提问：看看小猫捡到的这是什么？有什么用？

3、小结：这是救生圈，我们在游泳的时候要用到救生圈，有的不会游泳的人用了救生圈就能帮助他们学游泳。小猫捡到的救生圈会是谁的呢？

二、看看、说说

——在故事中，了解会游泳和不会游泳的动物

1、分段欣赏故事。

提问：小猫是怎么问小青蛙的`？

小猫捡到的救生圈到底是谁的呢？为什么？

那小青蛙、小乌龟、小鸭子是怎么说的？（鼓励幼儿学说对话）

2、小结：原来小朋友们觉得救生圈是小鸡的，因为小鸡不会游泳，而小青蛙、小乌龟、小鸭子会游泳，所以救生圈不是他们的，那我们一起再去听听故事。

3、完整欣赏故事

原来有的动物本来就会游泳，有的动物不会游泳，需要带上救生圈。

三、学学、玩玩

——在游戏中进一步巩固经验，感受夏天“游泳”的乐趣。

1、那你们知道还有哪些小动物会游泳吗？

引导幼儿说说会游泳的动物，并学学它们游泳的样子，用动作表现出来。

2、提问：什么时候游泳最舒服？

夏天到了，天气很热，游泳又凉快又舒服还能锻炼身体呢。

3、你们想不想做做会游泳的小动物去游泳呢？

鼓励幼儿模仿各种会游泳的小动物，在音乐声中一起“游泳”。小班谁的救生圈教案2

活动目标：

1、在看看说说中欣赏并理解故事，了解救生圈的作用，尝试联系生活经验区分会游泳和不会游泳的动物。

2、激发夏天到来可以玩水的快乐情感。

活动重难点：

重点：在看看说说中欣赏并理解故事。

难点：了解救生圈的作用，尝试联系生活经验区分会游泳和不会游泳的动物。

活动准备：

ppt课件。

活动过程：

一、谈话引入，激发兴趣

今天我们班来了一位动物朋友，它走路轻轻，爱吃小鱼，是谁呀？

二、观察图片，理解故事

（一）ppt1

1、今天的天气非常好，小猫决定去河边钓鱼，于是它拿着鱼竿来到了河边发现了什么？

2、那救生圈有什么用了？我们在游泳的时候要用到救生圈，有的不会游泳的人用了救生圈就能帮

助他们学会游泳。小猫捡到的救生圈会是谁的呢？

3、谁来了？小猫怎么问小乌龟的`？小乌龟怎么回答？

小结：原来，救生圈不是小乌龟的，因为它会游泳。

（二）ppt2

1、小猫接着去问，瞧这一次是谁来了？

2、小猫会怎么问小青蛙的？那我们来帮助它吧！小青蛙会怎么回答了？救生圈是小青蛙的吗？

小结：救生圈也不是小青蛙，因为小青蛙会游泳。

（三）ppt3

1、快看快看，小猫又碰到了谁？

2、小猫怎么问鸭子的？小鸭子怎么回答？

小结：救生圈也不是小鸭子，因为小鸭子会游泳。

（四）ppt4

1、小猫已经问了几个动物了？于是它继续走啊走，这一次它又碰到了谁了？

2、小猫忙问小鸡会说什么？请幼儿说说，并说出理由。

3、小鸡为什么要用救生圈，救生圈有什么本领呢？

小结：小鸡不会游泳，所以要用救生圈。

三、讲述完整故事。

重点关注：鼓励幼儿边听边讲边学说故事中的问话。

小结：原来动物中有的会游泳，有的不会游泳。

四、迁移新的讲述经验。

1、除了小鸡，还有谁也需要救生圈了？

出示小动物的图片，引导幼儿迁移故事中的语言来问一问，说一说。

2、还有很多的动物不会游泳，要用到救生圈，你们今天回家后可以和爸爸妈妈一起找找，好吗？

五、活动延伸小班谁的救生圈教案3

活动目标：

●尝试区分会游泳和不会游泳的动物，乐意学说故事中的简单对话。

●体验表演故事的乐趣，初步萌发自我保护意识。

活动重难点：

●重点：了解会游泳和不会游泳的动物。

●难点：乐意用故事中的短句与同伴对话。

活动准备：

●救生圈一个。

●动物图片(青蛙、乌龟、鸭子、小鸡、松鼠、长颈鹿、猴子、小猪、小兔等）。

●幼儿对以上常见小动物的生活习性有一定了解。

●幼儿用书第6册第3-7页。

●挂图《谁的救生圈》。

●语言cd(故事《谁的救生圈》)。

活动过程：

●这是谁的救生圈？

·观察救生圈，引发好奇。

——这是什么？它是什么形状的？

——救生圈是怎么用的呢？套着救生圈就不会在水里怎样？

——请你猜一猜，这个救生圈会是谁的？一起来帮它找找主人吧！

●小鸡的救生圈。

——救生