人教部编版八年级语文上册《背影》公开课教学课件.pptx

亲情是一株古老的藤，承载着对岁月的眷恋和对往事的缠绵。遒劲的枝蔓里写满思念和感激，凝聚着过去和未来。岁月带不走爱的痕迹，只会将爱的烙印刻得更深。打开朱自清的散文《背影》，我们一起感受文中那普通又伟大的父子亲情吧！;14背影;1.能有感情地朗读课文，理解关键词语在表达感情方面所起的作用。找准线索，理清脉络，体味作者表达的思想感情。（重点）

2.学习本文抓住人物形象的一个特征——“背影”，在特定的环境下进行细致描写的方法。（难点）

3.体会父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人。（素养）;朱自清（1898—1948），散文家、诗人、古典文学研究家。原名自华，字佩弦，江苏扬州人，原籍浙江绍兴。代表作有《雪朝》《踪迹》《背影》《诗言志辨》等。;;差;（）狼藉（）慰藉;书jí（）;差使：;典质：;蹒跚：;祸不单行：;听读课文感知主要内容,思考下列各题：

1、请找出本文的线索。

（线索就是贯穿一篇文章，在文章的不同段落中都可见的词、句子等等；并且在解读文章时可以依照用来解读文章含义，了解文章主旨。）

2、“我”与父亲见面的背景如何？

3、文中一共写了父亲几次背影？

4、课文写了“我”几次流泪？

;1、请找出本文的线索。

;3、文中一共写了父亲几个背影？;;交流讨论，深入探究;1、我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。;解读“背影”

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。;这段动词准确精当，请根据课文填空：

我看见他着黑布小帽，着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地到铁道边，慢慢身下去，尚不大难。可是他过铁道，要

上那边月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左微，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。;刻画背影;;文章以背影为题的作用?

;;结束语：;布置作业：

请学习本文细节描写的方法来描写父母的一个画面，如以“爸爸的手”、“妈妈的笑”……为话题，写一篇300字左右的练笔。;教材习题讲解;教材习题讲解;教材习题讲解;教材习题讲解;教材习题讲解;教材习题讲解;教材习题讲解;教材习题讲解;教材习题讲解;教材习题讲解;教材习题讲解;教材习题讲解;教材习题讲解;;谢谢观看