人工智能背景下商科研究生多元化培养方案研究.pdf

CreativeEducationStudies创新教育研究,2024,12(5),327-332

PublishedOnlineMay2024inHans./journal/ces

/10.12677/ces.2024.125291

人工智能背景下商科研究生多元化

培养方案研究

刘朝霞，董晓松

上海工程技术大学管理学院，上海

收稿日期：2024年3月27日；录用日期：2024年5月3日；发布日期：2024年5月10日

摘要

人工智能迅速发展，未来管理者的工作内容也将由人人互动的行动执行者，逐步变为人机互动的运筹者。

这要求商科研究生教育不能再照搬传统，而是需要在智能理念、智能知识与智能工具等方面快速更新，

以完成由人际互动管理专家向人机协同管理专家的培养方向转变。本文从多元化课程建设、数字化实践

教学体系构建、“智能商科”师资队伍建设和评价体系创新等方面对新商科人才培养路径进行探讨，以

促进商科研究生的数字化素养不断提升。

关键词

人工智能，商科，研究生，培养方案

ResearchontheDiversifiedTraining

ProgramofBusinessGraduate

StudentsundertheBackground

ofArtificialIntelligence

ZhaoxiaLiu,XiaosongDong

SchoolofManagement,ShanghaiUniversityofEngineeringTechnology,Shanghai

thrdth

Received:Mar.27,2024;accepted:May3,2024;published:May10,2024

Abstract

Withtherapiddevelopmentofartificialintelligence,thejobcontentoffuturemanagerswillgrad-

文章引用:刘朝霞,董晓松.人工智能背景下商科研究生多元化培养方案研究[J].创新教育研究,2024,12(5):327-332.

DOI:10.12677/ces.2024.125291

刘朝霞，董晓松

uallyshiftfromactionexecutorsofhuman-to-humaninteractiontooperatorsofhuman-computer

interaction.Thisrequiresthatbusinessgraduateeducationcannotsimplyfollowthetraditional

modelbutneedstoquicklyupdateintermsofintelligentconcepts,knowledge,andtoolsto

achievethetransformationfromthecultivationofinterpersonalinteractionmanagementexperts

tohuman-computercollaborativemanagementexperts.Thisarticleexploresthepathofcultivat-

ingnewbusinesstalentsfromtheperspectivesofdiversifiedcurriculumconstruction,theestab-

lishmentofadigitalpracticalteachingsystem,thebuildingofa“smartbusiness”teachingstaff,