统编版小学语文三年级上册2《花的学校》(教案)2023 .pdfVIP

教学目标

知识与技能

1.学生能够正确认读“荒、笛”等9个生字，会写“落、荒”等13个字，会

写“阵雨、荒野”等词语。

2.学生能够理解课文内容，想象诗歌描述的情景，体会花孩子的快乐。

3.学生能够正确流利，有感情地朗读课文，感受诗歌的节奏和韵律。

过程与方法

1.通过多种阅读方式相结合，学生能够提升朗读技巧，培养语感。

2.通过观察插图，学生能够发展观察力和想象力，加深对课文内容的理解。

情感态度与价值观

1.学生能够感受儿童的乐趣，培养对大自然的热爱和对生活的积极态度。

2.学生能够体会诗人对自由的向往和追求，激发对诗歌的欣赏和创作兴趣。

教学内容

1.诗歌背景介绍：介绍诗人及诗歌创作的背景，帮助学生更好地理解诗歌的

意境。

2.词语学习：学习生字词，掌握正确的发音和书写。

3.课文理解：通过阅读、讨论等方式，理解诗歌的内容，感受诗人的情感。

4.朗读训练：通过个人读、齐读、表演读等方式，提升朗读技巧，培养语

感。

5.想象力培养：通过观察插图，激发学生的想象力，加深对课文内容的理

解。

6.情感体验：通过讨论、分享等方式，体会诗人的情感，培养对生活的热

爱。

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教学重点与难点

重点

1.正确认读“荒、笛”等9个生字，会写“落、荒”等13个字，会写“阵

雨、荒野”等词语。

2.理解课文内容，想象诗歌描述的情景，体会花孩子的快乐。

3.正确流利，有感情地朗读课文，感受诗歌的节奏和韵律。

难点

1.理解诗歌的意境，感受诗人的情感。

2.培养学生的想象力，加深对课文内容的理解。

教具与学具准备

1.课文插图

2.生字卡片

3.词语卡片

4.课文录音

教学过程

第一课时

一、诗歌背景介绍

1.介绍诗人及诗歌创作的背景，帮助学生更好地理解诗歌的意境。

2.引导学生关注诗歌的标题，猜测诗歌的内容。

二、词语学习

1.学习生字词，掌握正确的发音和书写。

2.通过词语卡片，巩固词语的记忆。

三、课文理解

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1.通过阅读、讨论等方式，理解诗歌的内容，感受诗人的情感。

2.关注诗歌中的关键词句，帮助学生深入理解诗歌的意境。

第二课时

四、朗读训练

1.通过个人读、齐读、表演读等方式，提升朗读技巧，培养语感。

2.引导学生注意诗歌的节奏和韵律，感受诗歌的音乐美。

五、想象力培养

1.观察插图，激发学生的想象力，加深对课文内容的理解。

2.鼓励学生用自己的语言描述诗歌中的画面，提升表达能力。

六、情感体验

1.通过讨论、分享等方式，体会诗人的情感，培养对生活的热爱。

2.引导学生关注诗歌中的情感变化，感受诗人的情感。

板书设计

1.诗歌背景介绍

2.词语学习

3.课文理解

4.朗读训练

5.想象力培养

6.情感体验

作业设计

1.抄写生字词

2.默写课文

3.写一篇关于诗歌的理解和感悟的文章

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课后反思

1.教学过程中，是否有效地帮助学生理解诗歌的意境和情感？

2.教学过程中，是否注重培养学生的朗读技巧和语感？

3.教学过程中，是否注重培养学生的想象力和表达能力？

4.教学过程中，是否注重培养学生的情感体验和对生活的热爱？

注：由于篇幅限制，以上内容为概要式教案，实际教学时需根据学生实际情况

进行调整和补充。

重点关注的细节是“想象力培养”。在诗歌教学中，培养学生的想象力是至关

重要的，因为它不仅能够帮助学生更好地理解诗歌的意境，还能够提升学生的表达

能力和创造力。

想象力培养的详细补充和说明

观察插图，激发学生的想象力

1.在教学过程中，教师可以引导学生仔细观察课文插