新工科背景下人工智能技术融入医用化学实验课程教学的改革探索.pdf

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AdvancesinEducation教育进展,2024,14(8),1645-1649

PublishedOnlineAugust2024inHans./journal/ae

/10.12677/ae.2024.1481602

新工科背景下人工智能技术融入医用化学实验

课程教学的改革探索

*

毛书端,田忠玲,高晓怡,牛丽丽,赵璐,刘树仁

浙江树人学院交叉科学研究院,浙江省污染暴露与健康干预重点实验室,浙江杭州

收稿日期:2024年7月21日;录用日期:2024年8月22日;发布日期:2024年8月29日

摘要

新工科对人才的要求是实践能力强、创新能力强,这对高等教育院校的工科教育提出了更高的要求,同

时信息时代也迎来了人工智能(AI)的飞速发展,为如何激发学生创造力、提升学生实践的能力提供了良

好的机遇与挑战。本文以《医用化学实验》课程教学为基础,介绍了该实验课程的主要内容,针对课程

实验教学中当前存在的问题,提出了人工智能技术融入实验教学的改革探索,包括对教学内容的设计,

教学方法的改进以及教学效果的评价相结合。通过改革,改善教学效果,提升学生的科学研究能力和创

新能力。

关键词

医用化学实验,人工智能,实验教学,教学改革

ReformandExplorationofIntegrating

ArtificialIntelligenceTechnologyinto

“MedicalChemistryExperiment”Course

undertheNewEngineeringBackground

*

ShuduanMao,ZhonglingTian,XiaoyiGao,LiliNiu,LuZhao,ShurenLiu

KeyLaboratoryofPollutionExposureandHealthInterventionofZhejiangProvince,InterdisciplinaryResearch

Academy(IRA),ZhejiangShurenUniversity,HangzhouZhejiang

stndth

Received:Jul.21,2024;accepted:Aug.22,2024;published:Aug.29,2024

*通讯作者。

文章引用:毛书端,田忠玲,高晓怡,牛丽丽,赵璐,刘树仁.新工科背景下人工智能技术融入医用化学实验课程教

学的改革探索[J].教育进展,2024,14(8):1645-1649.DOI:10.12677/ae.2024.1481602

毛书端等

Abstract

Therequirementsofnewengineeringarestrongpracticalabilityandinnovationability,which

putsforwardhigherrequirementsforengineeringeducationincollegesanduniversities.Mean-

while,therapiddevelopmentofartificialintelligence(AI)hasappearedinthecurrentinformation

age,whichprovidesgoodopportunitiesandchallengesforhowtostimulatestudents’creativity

andimprovestudents’practicalability.Basedon

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