统编版(2024新版)七年级上册道德与法治4.1《家的意味》教学设计.pdfVIP

统编版(2024新版）七年级上册道德与法治4.1《家的意味》

教学设计

【核心素养目标】

政治认同:领悟家的丰富内涵，培育对家庭的深厚情感，践行和

谐的社会主义核心价值观。

道德素养:培养热爱家庭，孝敬父母的情感，形成健全的道德认

知。

法治观念:了解关于家风家训的法律法规，实际行动表达孝亲敬

长之情。

健全人格:了解家庭含义，家庭的意义，正确认识家庭，养成健

全的人格。

责任意识:体会家人的付出与亲情的温暖，承担对家庭的责任。

【教学重点】继承、发扬孝亲敬长的传统美德。

【教学难点】为什么要孝亲敬长。

【教学过程】

一、导入新课

PPT播放关于家的公益广告

提问：看完这个短片，你有什么感受？你觉得家是什么？

二、讲授新课

活动一：说一说

以下歌词的“家”指的是什么？

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英语中的“家”

教师小结：地域、住所、一群人、吃饭的地方等，虽然与家庭有

关，但都只是家庭的某一个侧面，而不是家庭的实质。

课堂笔记：1.家庭的含义

一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲

属生活组织。

课堂笔记：2.家庭关系确立的多种类型

活动二：小梅家的幸福生活

思考：从小梅家的幸福生活中，我们可以看出家庭具有哪些功

能？

教师小结：家是我们身心的寄居之所。正是因为家庭具有的生育、

经济、情感交流、赡养、扶养和抚养等方面的功能，所以，“家”对

于我们每个人都具有独特意义和重要价值。

活动三：富豪的故事

为什么说房子不是家？

为什么找到女儿就有了家？

课堂笔记：3.★家的重要性？（如何理解家的意味）（P27-29）

①家是生命的居所，是心灵的港湾。每个人都有属于自己的家，

我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。

②家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心

灵有所依托。

探究与分享：

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