统编人教版三上语文5《铺满金色巴掌的水泥道》优秀教案 .pdfVIP

《统编人教版三上语文5《铺满金色巴掌的水泥道》优秀教

案》

摘要：【教材分析，规则凌乱亮晶晶湿漉漉闪闪发光”，引导学生学习课部分（然段）（）说说己眼秋风

《铺满金色巴掌水泥道》优质课教学设计【教材分析】《铺满金色巴掌水泥道》讲述了夜

秋风夜秋雨“我”无发现上学路上法国梧桐和水泥道变化然开始观察发现铺满金色巴掌水泥道

很美故事表现了“我”对铺满金色巴掌水泥道喜爱情

语言优美通俗易懂激发学生热爱然感情和渴望了然、走进然愿望然怀抱里体会由、无忧无虑幸

福童年养成积极生活态

是激发学生善留心观察身边事物变化兴趣树立人与然和谐共处识教材

【教学设想】学习课理课容体会作者感情认识铺满金色巴掌水泥道美丽

认识课生会写课会写

3学会善观察事物养成认真观察习惯

正确、流利、有感情地朗课

【教学程】

课、提出问题激发兴趣

学们树叶是什么颜色？（绿色）你见其他颜色树叶吗？出示课题铺满金色巴掌水泥道看

到课题想到了什么？（生水泥道什么铺满金色巴掌？金色巴掌是怎么回事？）3带着你心疑

问课并出不认识生朋友跟它交朋友

二、分组学初步了课容组长带领组员商量准备用什么方法初步了课容扫除障碍

教师指导提出学习方法

学习方法可概括四

扫（扫除障碍）

.

声由课把课音准把不认识或不懂词做上记

二连

组成员分然段连课通课检音

三想

声由课边边想课写了什么？

四选

选择你喜欢段落多几遍

3组长带领下学生学课

（教师巡回指导）检学情况

（）（板生）学生你有哪些困难？（音、形、义等方面困难

）

学生你还有哪些方法要告诉学们？

师生共困难教师相机指导理“排列迟到规则凌乱亮晶晶湿漉漉闪闪发光”

（）指名分然段朗课检得是否正确、流利

（3）课主要写了什么？并说说哪些容比较吸引你

通课你了哪些问题

检学生课前集有关法国梧桐先让他们说说然对照课描写和课插图让学生进行比较、观察法国梧

桐树叶是什么样子？教师简单介绍法国梧桐法国梧桐树乔木高030,树冠阔钟形；干皮灰褐色

至灰白色呈薄片状剥落

幼枝、幼叶密生褐色星状毛

.

叶掌状57裂深裂达部裂片长宽叶基阔楔形或截形叶缘有齿牙掌状脉；托叶圆领状

花序头状黄绿色

多数坚聚全叶球形36球成串宿存花柱长呈刺毛状柄长而下垂

花期5月；90月成熟

它是世界著名优良庭荫树和行道树

适应性强又耐修剪整形是优良行道树种广泛应用城市绿化林孤植草坪或旷地列植甬道两旁尤雄

伟壮观又因其对多种有毒气体抗性较强并能吸收有害气体作街坊、厂矿绿化颇合适

（）课生较多要鼓励学生采用多种方法进行记忆

要指导准音如“增、棕”识要与词语学习结合

三、回顾总结

引导学生总结课学了哪些知识并带领学生复习下重容

释通学生学既加深了印象介绍程锻炼了语言表达能力和逻辑思维能力反复系加深印象扩学生知

识面

二课、回顾课整体感知

课哪位学能告诉什么水泥道上铺满金色巴掌？金色巴掌是怎么回事？把你见法国梧桐树叶样

子讲给学听听

出示法国梧桐树叶图片（学生描述

）二、品味课体会感情引导学生学习课部分（然段）（）说说己眼秋风

.

（）说说己了秋雨

（3）课件出示描写秋风、秋雨片段欣赏

秋天了天气变得越越冷了树叶开始变黄了风吹片片叶子从树上飘落下满地都是干枯叶子走上面

发出“嘎嘎”声音

秋天雨水特别多总是滴滴答答下不完害得我哪也不了

不空气变得清新了不再干燥了雨停秋高气爽很美丽

指导学生课二部分（—9然段）（）作者上学路上看到了什么？①多么明朗天空

②地面还是潮湿不还能看见亮晶晶水洼映着角蓝天

③道路两旁法国梧桐树下了片片金黄金黄叶子

这片片闪着雨珠叶子下便紧紧地粘湿漉漉水泥道上了

④水泥道像铺上了块彩色地毯

这是块印着落叶图案、闪闪发光地毯从脚下直铺到很远很远地方直到路尽头……⑤每片法国

梧桐树落叶都像金色巴掌熨帖地、平展地粘水泥道上

它们排列得并不规则甚至有些凌乱然而这更增添了水泥道美

（）作者当心情怎样？你是从哪里看出？①作者心情愉快

（我步步心地走着片片仔细地数着

我穿着双棕红色雨靴

你瞧这多像两只棕红色鸟秋天金黄叶丛愉快地蹦跳着、歌唱着……）②作者非常喜欢雨水泥

道

（要不是怕上课迟到我会走得很慢很慢

……当我背着包上学回觉得门前水泥道真美啊）三、思考交流

指导学生再课

.

说说己是如何