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小学生庆国庆主题班会教案

小学生庆国庆主题班会教案（精选8篇）

作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，编写教案

有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问

题呢？下面是小编精心整理的小学生庆国庆主题班会教案（精选8

篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学生庆国庆主题班会教案1

设计意图：

又是一个秋高气爽的季节,一年一度的中秋、国庆佳节的来临，使

得国人各个喜气洋洋，也使我们的孩子沉浸在无比欢乐的氛围中。

每当这个时候，到处都张灯结彩，洋溢着一片愉悦的氛围，各种

媒体会有很多关于爱国主义教育方面的报道、介绍，给我们的爱国教

育的实施带来很多的便利条件，因此，这是一个对学生进行爱国教育

的良好契机。

通过主题知识的积累，孩子们都知道祖国妈妈的生日是：十月一

日国庆节。孩子们对这个节日已经有了初步的认识，但对于大班的孩

子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的知识，这些可从孩子的

日常交谈中发现。

如很多孩子会问：

“为什么会有国庆节？”

“国旗上为什么会有五颗星？”

“五颗星星代表什么意思？”

于是，在这个节日来临之即，我们建议家长与学生一起收集关于

国庆节的书籍、图片，多带学生外出游玩。

借助家长的资源，我认为，学生在长假后肯定能经历很多，积累

很多有关的知识、经验。这样，就能通过学生间的生生互动来让他们

一起分享、一起整理、表达和表现自己的情感，进一步增强学生情感

的体验，使学生更加了解我们的国庆，从而更加热爱我们的祖国。

内容与要求：

1、了解我们的祖国，认识国旗、学唱国歌，了解升旗仪式。

2、知道自己是中国人，能积极、主动地与同伴一起分享自己有关

的经历与认识，萌发爱祖国的情感。

活动过程：

一、导入：

国庆节前，老师给了你们一个任务，是什么任务？（寻找并记录

“五星红旗在哪里飘扬”）

二、翻盖乐：

1、师出示“翻盖乐”：

1）师：我想翻红色的第四个，怎么说？（第一排，第四个）

翻开后：看，五星红旗在哪里飘扬？

2）老师请学生翻“下面的右边的一张”是哪张？（第二排，第五

个）

翻开后：五星红旗在哪里高高飘扬？你是从哪里看出来的？

3）请学生说，说清楚你要翻哪张？看看五星红旗在哪里飘扬？

4）老师请学生翻第四排，第四张。

翻开后，是空白的。

师：你准备怎样让它不空白，你准备画些什么？（扩散学生的经

验）。

三、观看“升旗仪式”：

1、你在哪里看到过升旗仪式？

2、学生观看“升旗仪式”的视屏。

提问：

a、你看到了什么，哪些人在进行升旗仪式？升旗时人们是怎样的？

（引导学生用不同的语句来形容）

b、为什么升国旗时人们一动也不动？

四、观看幻灯：

1、当我们看到国旗在各个地方飘扬时，你的心情如何？

观看幻灯：在天安门广场上飘扬的五星红旗；中国地质勘察队在

南极升起的五星红旗；运动员身上裹住的五星红旗等

2、你怎样为国争光？

五、辨别国旗

1、四面国旗中到底哪面国旗是正确的、标准的。

2、认识五星红旗。

小学生庆国庆主题班会教案2

活动设计背景

国庆节到了，学校要求我们根据国庆节的内容组织各种文艺活动，

对学生进行爱国主义教育。根据我们班学生的年龄特征，因此我设计

了本活动的课程安排。

活动目标

1.激发学生积极参加活动的兴趣。

2.鼓励他们完整的讲一件自己经历过的关于国庆节的高兴的事。

3.加强学生对国庆节的印象，培养爱国主义的情操。

4.让学生了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

5.体验和大家一起过节的快乐。

教学重点、难点

能够完整的讲述一件关于国庆节的高兴的事。

活动准备

1.节前要求学生和父母一起参加一些有趣的活动。

2，节后第一天早上接待学生时，和他们说说怎么过国庆节的。

活动过程

过程1：创设情景，引出讲述话题。

前几天小朋友们为什么没有来上学?你们是怎么过国庆节