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小学校级公开课活动总结

小学校级公开课活动总结范文（精选6篇）

一次精彩纷呈的活动结束了，相信你会有不少的收获吧，有了这

样的机会，要好好记录下来。你想知道活动总结怎么写吗？下面是小

编精心整理的小学校级公开课活动总结范文（精选6篇），供大家参

考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学校级公开课活动总结1

本校组织的“人人讲公开课，校校评优质课”活动，旨在为全校

教师搭建一个交流的平台，提供一个互相取长补短的机会，从而提高

教师们的业务水平和专业技能，并推进新课程的改革与实施。现在我

就本次活动作几点总结。

一、教师参与面广。

本次活动历时将近半个月，全校共上了11节公开课，涵盖了语文、

数学、英语、美术等几个学科。本在活动的第一阶段中，各位老师认

真听课，积极讨论，在课后与上课教师积极交流心得和体会，交换经

验和看法，最后推出的优质课从一定层面上真正体现了集体的智慧，

从而更新了观念，提高了认识。

二、参赛教师精心准备，效果较好。

在参赛教师的精心准备下，都上得很成功，起到了积极的带动作

用和一定的示范作用。

三、专业水平及教学能力得到提高。

大多数上课教师的都有这样的感受：上优质课就逼着自己钻研教

材，这样对教材的理解就深刻了；上优质课就逼着自己设计最佳教学

教法，这个过程就是教学能力提高的过程。确实，开展优质课竞赛也

是全体教师积极进取的一个推动力。一方面教师可以通过互相听课取

长补短，借鉴学习他人经验，对自己教学提高有帮助。另一方面别人

听自己的课，进行交流，能有益于组织教学。因为让别人听自己的课，

当局者迷，旁观者更清。这样提出来的问题可能是自己永远没发现的

问题，这些问题就在活动中迎刃而解了。

四、存在的问题及对今后工作的思考：

1、存在的问题：

①教师角色转变问题：老师们都有体现教师的主导作用和学生的

主体作用的意图，但部分老师做得还不够，在一些双边活动中，教师

适当的引导是必要的，但停留在“指挥”的层面上，缺少探究性双边

活动是不符合新课程改革要求的。

②在此次活动中，也有极个别的教师因畏惧而对整个活动表现出

冷漠！

2、对今后工作的思考：

1）、教师之间业务学习、经验交流还需进一步加强管理和引导。

进一步建立健全适合我们学校现实的教研制度，营造严谨而谐和的教

研氛围，该提倡的一定要提倡，该改进的一定要改进。例如认真落实

听课制度和备课组集体评课制度等。

2）、抓住机遇，多组织各种教学教研活动，为老师的专业发展提

供更多的机遇和更广大的平台。

总的来说，这次优质课竞赛活动，老师们各展风采，竞赛活动取

得了一定的成效，达到了预期的目的，活动取得了圆满成功。

小学校级公开课活动总结2

为了全面优化课堂教学，提高教学质量，充分调动学生学习的热

情和兴趣，致力于学生创新精神和实践能力的培养，深化我校教学教

研工作，加强教师之间的交流合作，做到共同提高。本学期我校开展

了“人人上好一节公开课”听评课活动，在高校长和李主任的带领下，

小学组教师都参加了本次活动。现将听课活动总结如下：

一、教师讲课情况分析

1、体现了新课程的理念。

1）、努力尝试体现学生的主体性，初步体现了学生作为课堂主人

的地位。学生是学习的主人，一切教学活动都要经过学生的内化才能

形成知识和能力、情感态度价值观以及思想和个性。课堂教学的一切

活动都是为了学生的发展。教师在这些方面作了许多努力和尝试，也

取得了一定的效果。例如张心静老师执教《月球之谜》，根据课文内

容让学生提出问题，用自己喜欢的读书方式读课文，李丽华老师执教

《我家跨上了信息高速路》王莹老师执教《自己的花是让别人看的》

让学生选择自己喜欢的段落、语句进行互动讨论，然后汇报展示。注

意让学生用个性化的语言来表达。所有的这些，表明教师们开始关注

学生的需要、兴趣、个性，力图帮助学生在原来的基础上获得发展。

这种意识越来越明显，说明课程改革已经引起了教师思想观念和课堂

教学行为的变化，学生正逐渐成为课堂的主人。

2）、师生关系得到了一定的改善，在体现学生主体性的同时，注

重了教师的主导作用。教师的语言亲切、课堂气氛轻松、活跃。教师

能够走下讲台，来到学生中间，和学生一起学习，平等交流。一些教

师手把手教学生写字，面对面和学生交谈。教师的位置遍及课堂的各

个角落，拉