新北师大版数学八年级上册《用计算器开方》教学课件.pptx

用计算器开方

学习目标1.学会使用计算器求平方根和立方根。2.学会利用计算器探求数学规律，发展合情推理能力。重点学会用计算器求平方根和立方根。难点发现数学规律。

回顾复习（1）（2）（3）（4）（5）（6）=2=3=8=4=2=5

你能计算吗？有请科学计算器出场。你是怎样计算的？

1.用计算器尝试计算：你是怎样按的键？shift例题讲解shift

例2用计算器计算：（1）（2）（3）例题讲解

1.利用计算器，求下列各式的值（结果保留4个有效数字）：（2）（3）（4）（1）≈28.28≈1.639≈0.7616≈－0.7560做一做

你能利用计算器比较和的大小吗？例题讲解解:按键：32显示显示按键：1.442249571.414213562所以SHIFT==

任意找一个你认为很大的正数，利用计算器对它进行开平方运算，对所得结果再进行开平方运算……随着开方次数的增加，你发现了什么？改用另一个小于1的正数试一试，看看是否仍有类似规律。计算的结果越来越接近１计算的结果越来越接近１任意一个正数，利用计算器对它不断进行开平方运算，其计算的结果越来越接近１议一议

任意找一个非零数，利用计算器对它不断进行开立方运算，你发现了什么？当这个数为正数时，随着立方数的增加，运算结果越来越接近1当这个数为负数时，随着立方数的增加，运算结果越来越接近-1议一议

想一想借助计算器求下列各式的值，你能发现什么规律？10100100010000利用计算机分别计算，根据计算规律，所得结果为被开方数算式相乘的因数加1

1.学会用计算器进行开方；2.学会用计算器进行数学规律的探索；3.知道了数学中有许多有趣的计算.小结

1．开方运算要用到键和键。2．对于开平方运算，按键顺序为：3．对于开立方运算，按键顺序为：被开方数被开方数==SHIFTSHIFT

小结与思考请与同伴交流！这节课的学习你有什么收获？你还有什么疑惑？

课后总结通过这节课的学习，你明白了什么?还有什么疑问吗?

1.基础型作业：梳理本节课知识点。2.发展型作业：完成本课时练习。课后作业

同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。总结点评反思

谢谢观看