人教辽宁 九下 化学 重点加强练四：酸、碱、盐.pptx

重点加强练四：

酸、碱、盐;;一、选择题(每小题1分，共5分)

1．[2024大连一模]某农场的水稻叶子发黄并倒下了一片，应该向稻田施用的复合肥料是()

A．CO(NH2)2B．KCl

C．Ca3(PO4)2D．KNO3;2．下列关于pH的描述正确的是()

A．用pH试纸测出一种稀盐酸的pH＝2.1

B．pH的范围是1～14

C．将pH试纸浸入待测液中测定pH

D．测定气体的酸碱性时，需要先将pH试纸润湿后再使用;3．逻辑推理是学习化学的一种常用思维方法。下列推理正确的是()

A．酸中都含有氢元素，则含有氢元素的化合物都是酸

B．活泼金属和酸反应有气体产生，则与酸反应产生气体的一定是活泼金属

C．中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应

D．碱性溶液能使酚酞溶液变红，则能使酚酞溶液变红的溶液一定是碱性溶液;4．[2024沈阳模拟]土壤酸碱度会影响农作物的生长。某地区的土壤呈弱碱性，参照下表，从土壤的酸碱性考虑，该地区最适宜种植的作物是()

A．茶B．油菜C．甘草D．西瓜;5．化学与国计民生息息相关。下列做法不合理的是()

A．农业上，用熟石灰改良酸性土壤

B．生活中，用小苏打作发酵粉

C．医疗上，用氢氧化钠治疗胃酸过多

D．生活中，氯化钠用作食品调味剂;NaOH;(2)c点所示的溶液中，所含溶质为______________(填化学式)。

(3)该实验能够说明二者发生了化学反应的理由是_________________________________________________。;7．[2024大连一模]《礼记》等文献中记载了古人用草木灰(主要成分为碳酸钾)与石灰石灼烧后的固体、水混合制取氢氧化钾，用作纺织品漂洗剂。某兴趣小组的同学以“古法制碱”为主题开展项目式学习。项目一：实验室模拟古法制碱

【实验设计】制碱的主要流程如图1所示。;(1)①步骤一反应的基本类型是____________。

②步骤二反应的化学方程式为________________________。

③步骤三反应的化学方程式为Ca(OH)2＋K2CO3===CaCO3↓＋2KOH。;【实验实施】在完成步骤一、步骤二实验后，立即进行步骤三实验，如图2所示。

项目二：验证氢氧化钾的生成;(2)为了证明步骤三反应的发生，小组同学取图2烧杯中静置后底部的少???固体，洗净后置于试管中，加入足量的稀盐酸，将产生的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，说明固体中含有CaCO3，证明步骤三反应发生。有同学提出质疑，理由是________________________________(实验过程中得到的相关物质均未变质)。;【分析交流】

(3)同学们提出了新的思路：通过测定溶液pH的变化来证明步骤三反应的发生。

经测定，常温下Ca(OH)2饱和溶液的pH为12.7，实验室配制的K2CO3溶液的pH为1.3。重新做步骤三实验，向盛有K2CO3溶液的烧杯中分3次加入步骤二得到的悬浊液，分别测得烧杯内混合溶液的pH数据如下：;小组同学通过分析以上实验数据认为可以证明步骤三反应的发生，依据是________________________________________

__________________________________________________。为了进一步验证有KOH生成，还应测定的数据是__________________________________________________。;项目三：处理碱性废液。

(4)为了防止污染，同学们对上述实验产生的碱性废液进行处理。理论上推断碱性废液中一定含有____________，可能含有_______________________。同学们向装有碱性废液的烧杯中边注入稀硫酸边搅拌，当测得pH约等于____________时停止搅拌，再将废液排放。;【分析交流】

(5)在处理大量碱性废液时，建议使用稀硫酸而不用盐酸，结合所学知识推测其原因是________________________________

________________________________。处理过程中不断搅拌的作用是____________________。