2025届高考生物一轮复习：植物生命活动的调节.pptx

第五章

植物生命活动的调节

总复习;目录;植物生长素;知识点一、生长素的发现过程;鲍森·詹森

的实验;温特的

实验;2.植物激素

(1)概念:由植物体内产生,能从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。

(2)功能:作为信息分子,几乎参与调节植物生长、发育过程中的所有生命活动。;;知识点二、生长素的合成、运输与分布;4.应用生长素作用机理解释植物的向光性:

单侧光照射,引起生长素在胚芽鞘尖端以下部位分布不均匀,导致胚芽鞘两侧的生长不均匀。

?;知识点三、生长素的生理作用;4.生长素发挥作用的影响因素;器官

种类;5.顶端优势

(1)概念:顶芽优先生长,侧芽生长受到抑制的现象。

(2)原因:顶芽产生的生长素逐渐向下运输,枝条上部的侧芽处生长素浓度较高,侧芽的发育受到抑制。

(3)常用解除方法:摘除顶芽。

(4)应用

①农业生产中,人们根据植物顶端优势的原理采用一定措施来提高作物的产量,如适时摘除棉花的顶芽以促进侧芽的发育,使棉花多开花、多结果。

②园艺方面:适时修剪景观树木,使树型圆润、丰满。;特别提醒;难点一、胚芽鞘生长、弯曲情况分析;实验图示;?;?;难点二、与生长素有关的实验设计;?

(1)自变量:胚芽鞘接触生长素的形态学部位。

(2)实验现象:一段时间后,甲胚芽鞘向右弯曲生长,乙胚芽鞘既不生长也不弯曲。

(3)实验结论:在胚芽鞘中,生长素极性运输的方向只能是从形态学上端到形态学下端。

;??

(1)自变量:隔断部位(云母片插入法)。

(2)实验现象:甲和丙胚芽鞘向光弯曲生长,乙胚芽鞘直立生长。

(3)实验结论:在胚芽鞘中,生长素的横向运输发生在尖端。

;4.探究单侧光对生长素分布、合成的影响

(1)实验设计

将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来,用生长素不能透过的薄玻璃片分割,放在琼脂切块上,实验处理及收集到的生长素(IAA)的相对含量如图所示。

(2)实验结论:单侧光没有影响生长素的总量,但单侧光照射使生长素从向光侧向背光侧转移。;5.探究顶端优势的产生原因

(1)实验设计及现象;其他植物激素;知识点四、植物激素的种类和作用;细胞

分裂素;知识点五、植物激素间的相互作用;(2)生长素与细???分裂素

(3)生长素和乙烯;2.植物激素相互作用形成的调节网络

(1)在植物的生长发育和适应环境变化的过程中,某种激素的含量会发生变化。

(2)在植物各器官中同时存在着多种植物激素,决定器官生长、发育的,往往不是某种激素的绝对含量,而是不同激素的相对含量。

3.在植物生长发育过程中,不同种激素的调节还往往表现出一定的顺序性。

4.各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素共同调控植物的生长发育和对环境的适应。;知识辨析;知识辨析;难点三、植物激素间的相互作用;1.果实发育、成熟过程中激素的动态变化

?

;(1)果实中的生长素主要来源于发育中的种子,在果实的细胞分裂和细胞伸长时期生长素浓度较高,其原因是具有分裂能力的细胞能产生生长素,然后运输到作用部位。

(2)在细胞伸长过程中占主导作用的激素是生长素和赤霉素。

(3)在果实成熟过程中含量升高的激素是乙烯和脱落酸。

(4)在果实发育过程中,细胞分裂素、生长素、赤霉素、乙烯、脱落酸等激素的含量会按照

次序出现高峰,调节果实的发育和成熟。

;2.在种子解除休眠过程中植物激素的含量变化;(1)赤霉素有促进种子萌发的作用。一般对作物种子施以外源的赤霉素时,可以打破种子的休眠而促使其萌发。

(2)用一定浓度的细胞分裂素处理莴苣种子,可促使其在较高温度和轻微的盐碱地上萌发。

(3)脱落酸是种子萌发中最常见的、作用强烈的抑制物。对稻谷、花生、莴苣等许多种子施以外源的脱落酸时,可抑制种子的萌发。

(4)一般来说,在解除种子休眠的过程中,脱落酸等含量下降,生长素、赤霉素、细胞分裂素等含量上升。;植物生长调节剂的应用;知识点六、植物生长调节剂;(2)减轻人工劳动,如减少园林植物修剪次数。

5.负面影响

(1)植物生长调节剂使用不当,可能影响作物产量和产品品质。

(2)过量使用植物生长调节剂,可能对人体健康和环境带来不利影响。

6.施用

?;;知识点七、探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度;;5.实验流程

?

(1)预实验的目的

①为进一步的实验摸索条件。

②检验实验设计的科学性和可行性。

(2)预实验需要设置空白对照组,正式实验时可以不设置空白对照组。;6.实验结果分析

(1)插条不能生根的原因

①枝条所带叶片较多,蒸腾作用过强,失水过多。

②枝条上幼芽、幼叶保留过多,合成了一定浓度的生长素,用药液处理后,

形态学下端处于高浓度的生长素抑制状态。

③配制的营养液缺乏营养元素或缺氧。

④没有分清形态学上端和形态学下端,枝条倒插。

(2