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青年教师读书活动总结（通用6篇）

青年教师读书篇1

为进一步提高全校教师的读书兴趣，营造良好的读书氛围，实现

学习型教师群体，最终全面提升教师群体的综合素质，打造出有品位

的校园，经学校研究决定，于本月制定教师读书。具体的情况如下：

一、活动目的

为使教师更新教育观念，提高理论素养和教育能力，养成每日读

书的好习惯，有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，

充满气质，充满智慧，用最静心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵。

同时，为建设书香校园，推动学习型学校的形成作出贡献。

1、在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善

自身知识结构;提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推

进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。

2、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，引导教师养成“爱

读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教育科研能力。

3、在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学

习的氛围，积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学

者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦

读”这一目标不断迈进，提高教师综合素质。

4、通过活动，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。

二、活动主题

读书，为精神打底，为人生奠基。

三、活动

与知识为友，与书本为友。

四、参加人员

全校所有在职教师。

五、读书内容

读书是教师提高自身素质的重要途径之一，教师读书不仅要专，

更要博。建议教师阅读以下五类书刊：

1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提

供有益的借鉴。

2、教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思

考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启

发知指导作用。

3、专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的

教师应该不断学习必威体育精装版的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这

样才能保证自己的课堂教学鲜活。

4、现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助

于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针

对性。

5、学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键，教师了

解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学

效果是很重要的。

六、活动措施

1、制定读书计划目标书：每个教师结合个人实际，每学期制定出

读书成长规划和读书目标。

2、学校为全体教师配备一本本。

3、开展“四个一”的读书学习活动，即每位教师订阅一份教育刊

物;每天自学一小时;每月读一本教育专著;每月写一篇学习心得或教学反

思。阅读时要作好批注，写好读书笔记。学校每期对教师读书情况进

行调研、考评和总结。期末进行优秀读书笔记评选活动，评选出优秀

作品进行奖励并编入校刊《教海拾贝》。

4、学校把每年的3月和10月设立为“读书节”，每学年组织一

次读书报告会或读书沙龙，校领导定期为教师做读书辅导讲座。

5、认真及时收集整理读书活动中的各种资料，做好档案管理工作，

及时向上级主管部门汇报学校读书活动情况。

6、认真做好书籍管理和借阅工作。

七、保障措施

1、组织机构保障。学校建立以校长为组长、教科室正副主任为副

组长、各部门负责人为成员的读书活动领导小组。由教科室具体负责

读书活动的实施，以教研组为载体进行校本研修读书活动。从上至下

层层管理，责任到位，分工合作。

2、管理制度保障。建立相应的活动细则，使教师读书活动的实施

和管理走向规范化。

3、评价机制保障。建立教师读书活动档案管理，将教师读书情况

与教师的继续教育和业务考核挂钩，表彰奖励先进，对读书不认真、

考核不合格的教师要采取口头警告、诫勉谈话等手段进行鞭策。

4、资金保障。加大资金投入，加强图书室建设，保障校本研修读

书活动正常进行。

青年教师读书活动总结篇2

书是人类进步的阶梯。为了进一步提高教师队伍整体素质，以创

建“学习型学校”为导向，以课题实验为契机，以形式多样的读书活

动为载体，确保教师读书活动扎实、有效地开展，营造书香校园。本

学年学校开展了教师读书活动。

一、学校开展