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小学德育教育主题活动教案

德育教育必须从小抓起，在接下来的活动中，你准备了些什么呢？

下面是由小编为大家整理的“小学德育教育主题活动教案”，仅供参

考，欢迎大家阅读。

小学德育教育主题活动教案（一）

教法与学法选择

教法：讲述、讨论，角色扮演、创设情境

学法：游戏法、体验法

活动目的

1、使学生初步认识到学会合作的重要性，增强合作意识。

2、了解合作一般应有的正确态度和方法。

3、通过训练，培养学生初步的合作能力。

活动准备：

多媒体设备、皮球、小红旗等。

教学过程：

一、通过故事，认识合作

主持人（甲乙）：各位同学，各位老师，六8班心理健康主题班

会现在开始。

1、讲故事

主持人甲：我给大家讲一个故事：从前，有五个指头兄弟，本来

很和气。有一天，他们忽然闹起别扭来，各夸各的本领大，谁也不服

谁。闹得正起劲儿，一个皮球跑过来说：谁能把我举起来，谁的本领

就最大。大拇指说：我来，我来！可是，无论它怎么使劲儿，也不能

把皮球举起来。食指说：我来试试！可是食指也举不起来。中指、无

名指、小拇指都试呀试，累得满头大汗，也没能把皮球举起来。皮球

说：你们合作起来试试吧！五个指头互相合作，一下就把皮球举起来

了。

从此，五指兄弟同心协力，互相合作，再也不闹气了。

2.同学们，听了这个故事，你有什么感想？

生：我觉得这五个指头都很骄傲，但是最后认识到错误了。

生：我想，如果我们以后也像这五个指头一样，做事情齐心协力，

一定能为班级增光！

3.揭示课题：

主持人甲：看来，有些事情光靠个人的努力是办不成的，需要大

家的合作才能成功。合作是什么呢？

（出示合作的定义）合作：顾名思义，就是两个或两个以上的个

人或群体，为了实现共同的目标而共同完成某项任务。

主持人甲：这节课我们就一起来谈谈：合作的力量。

二、观看动画感受合作

1、观看动画《三个和尚》

主持人乙：听了五个指头的故事，让我们懂得了做事情不能只靠

个人的努力，下面我们来欣赏动画《三个和尚》，你又能悟出什么呢？

主持人乙：大大的问号，给我们留下了无尽的思考：为什么人多

了，反而没水吃了呢？那他们三个人怎样做才能有水喝呢？请大家帮

帮他们出出主意吧！

生：一人一天的去挑水。

主持人点头默许。

生：两个人去抬，今天你们俩，明天他们俩，两人抬一缸，喝完

就换人去抬。

主持人乙：这个分工很好！

主持人乙，是啊，合作是非常重要的，三个和尚只有合作才能喝

到水，也只有懂得合作的人，才能做到人多力量大。

三、通过游戏，体验合作

主持人甲：人说：百听不如一见，百见不如一试。大家想不想真

正的体验一下合作的力量呢？那我们就来做游戏体验一下吧！

1、游戏（一）探险家（出示游戏要求和规则）

一组成员围成一个圈，另一组选一个当探险家在圈内。圈内有八

个个皮球，探险家要以机智、快速、灵敏的方法把球全部踢出大圈，

然后安全逃出。踢出一个球为一分，探险家逃出为两分。时间为三分

钟，圈外的人可极力截住或迅速踢回皮球，最后以积分多者为胜。

规则：探险家未踢完球不得逃出圈。

生做游戏。其余的同学在为自己组的同学加油。

2、游戏二《心心相印》

主持人乙：咱们再来做一个小小的游戏，看看哪个小队的同学做

得最好做得最好的小队将赢得一面红旗。（出示要求）

游戏二：心心相印背夹球

规则：从教室这边到那边然后再走回来，分成4组，每组2人，

背夹一篮球，步调一致向前走，以最先到达终点的小队获胜。

放音乐，学生做游戏，其余同学观看。

主持人乙：你们觉得这两个游戏有趣吗？

生：有趣！

主持人乙：这两个游戏看起来确实简单，但做起来却不那么容易，

这要靠大家齐心合力，动作协调一致才能做好。这就叫团结合作。

3、分享活动体验

教师的话过渡：为什么有的小组同学用时很快得分也很高，有的

小组却很慢呢？我想对于这两个游戏，大家都有很多体验后的感受要

与你们组其他成员分享，接下来请同学们交流你关于这次体验的一些

思考。但是交流时我对大家有要求：

（讨论）交