《心理学》课堂管理概述 知识点训练卷 云南省教育类专业考纲百套卷 第57卷 （解析版）.docxVIP

教育类专业知识点训练卷

《教育类考纲百套卷》第57卷

课堂管理概述

考试时间60分钟满分100分

班级姓名学号成绩

一、单选题（本大题共20小题，每小题3分，共60分）

1.课堂管理主要是指教师为了有效利用时间，创造愉快和建设性的学习环境，以及减少问题行为等而采取的一系列活动和措施。这体现了课堂管理的（）。

A.目标性

B.过程性

C.计划性

D.综合性

【答案】B

【解析】课堂管理涉及一系列活动和措施，强调的是“过程性”，即通过一系列步骤和行动来达成既定目标。

2.课堂管理的目标是为学生创造更多的学习时间，使更多的学生投入学习，并帮助学生进行（）。

A.自主学习

B.合作学习

C.自我管理

D.探究学习

【答案】C

【解析】课堂管理的目标之一就是帮助学生进行自我管理，包括时间管理、任务管理等，以提高学习效率。

3.在课堂管理的阶段性中，幼儿园和小学低年级阶段的管理重点是（）。

A.培养学生的学习习惯

B.培养学生的社会交往能力

C.培养学生的独立学习能力

D.培养学生的自主学习能力

【答案】A

【解析】在幼儿园和小学低年级阶段，学生正在学习如何适应学校生活，因此管理的重点是培养他们的学习习惯和行为规范。

4.课堂管理的目标是（），从而为有效的教学提供基础。

A.提高学生的学习成绩

B.创造良好的课堂秩序

C.增加学生的课外活动时间

D.培养学生的创新思维

【答案】B

【解析】课堂管理的首要目标是创造良好的课堂秩序，减少问题行为，从而为有效教学提供基础。

5.在小学中年级阶段的管理中，教师需要更多地监控和维持管理系统，而不是直接教授规则和程序，因为这一阶段的学生（）。

A.已经完全掌握了课堂规则

B.渴望独立和自主

C.容易出现行为问题

D.学习能力较强

【答案】C

【解析】小学中年级阶段的学生已经开始有自己的想法和行动能力，但也容易出现行为问题，因此教师需要更多地监控和维持课堂秩序。

6.课堂管理的最终目标是促进学生的（）。

A.考试成绩提高

B.全面发展

C.行为规范

D.知识掌握

【答案】B

【解析】课堂管理的目标不仅仅是规范学生的行为或提高考试成绩，更重要的是促进学生的全面发展，包括知识、技能、情感态度等方面的成长。

7.在课堂管理中，通过设计明确的课堂规则和程序，教师可以帮助学生（）。

A.提高学习成绩

B.减少问题行为

C.培养创新思维

D.增强自信心

【答案】B

【解析】明确的课堂规则和程序有助于学生知道在课堂上应该做什么、不应该做什么，从而减少问题行为。

8.课堂管理不仅关注课堂秩序，还关注如何通过管理促进学生的学习和发展，这体现了课堂管理的（）。

A.全面性

B.系统性

C.发展性

D.教育性

【答案】D

【解析】课堂管理不仅关注课堂的秩序和效率，还关注如何通过管理手段促进学生的学习和发展，这体现了其教育性。

9.在高中阶段的管理中，教师需要更多地管理课程，使学业材料适合学生的兴趣和能力，并帮助学生管理自己的学习。这体现了课堂管理的（）。

A.个性化

B.自主化

C.系统化

D.多样化

【答案】A

【解析】高中阶段的学生差异较大，因此教师需要更多地关注课程的个性化管理，以适应不同学生的兴趣和能力。

10.在课堂管理中，通过“明察秋毫”的策略，教师可以（）。

A.提高学生的参与度

B.减少学生的问题行为

C.增加学生的自主学习时间

D.提升学生的自信心

【答案】B

【解析】“明察秋毫”指的是教师要时刻关注学生的行为，及时发现并处理潜在的问题行为，从而减少课堂上的不当行为。

11.课堂管理是为了（）而采取的一系列措施。

A.提高教师的教学技能

B.增加学生的课外活动时间

C.促进学生有效学习和行为发展

D.改善学校的硬件设施

【答案】C

【解析】课堂管理的主要目的是为了促进学生有效学习和行为发展，创造良好的学习环境。

12.在课堂管理中，“群体警觉”策略主要是通过（）来实现的。

A.教师的直接干预

B.学生之间的互相监督

C.增加课堂活动的趣味性

D.明确的奖惩制度

【答案】B

【解析】“群体警觉”策略通过利用学生之间的互相监督来提高全班学生的参与度，减少问题行为。

13.以下哪项不属于课堂管理的目标？（）

A.为学生创造更多的学习时间

B.提高教师的个人收入

C.帮助学生进行自我管理

D.增强学生的课堂参与度

【答案】B

【解析】课堂管理的目标主要关注学生的学习和行为发展，而不包括提高教师的个人收入。

14.在课堂管理的阶段性中，小学高年级和初中阶段的管理重点是（）。

A.培养学生的社