2024年-幼儿园-中班语言-有趣的影子-教案.docVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

《有趣的影子》

中班语言

活动目标

能够认真观察图片，理解图片内容，表达自己的想法。

喜欢玩影子的游戏，体验与同伴合作影子造型的乐趣。

活动准备

课件准备：《有趣的影子》课件,各种物体图片及其影子，故事音频等

活动过程

教师谜语导入，激发幼儿活动的兴趣

——师：你停它也停，你走他也走，和你做朋友，就是不开口？这是什么呢？

——你见过影子吗？在哪里见过？

教师结合PPT画面，鼓励幼儿仔细观察，大胆猜想故事内容。

——师：画面上有谁？它们发现了什么？

——师：手电筒照在墙上出现了什么？（圆形的光圈）它们准备用手电筒做什么呢？

——师：墙面上出现了什么？（一只手的影子）是谁的手呢？

小结：原来不是手，是两只小兔子肩靠肩在一起的影子呀。

——师：墙面上出现了什么？（一只小兔的影子）我们来看看是不是呢？

小结：原来不是一直兔子，是两只小兔子背靠背的影子呀。

——师：小动物们觉得真有趣呀，大家都来玩影子游戏。看，这次墙面上出现了什么？我们来看看到底是谁的影子呢？

小结：原来是小鸟呀！

——师：这次你又看到了什么样的影子？是谁的影子呢？

小结：原来小动物都站在大象的身上才完成的高难度动作,变出了一棵大树的影子。

结合PPT完整欣赏故事，进一步加深幼儿对故事的了解。

小游戏

找影子

——请小朋友们把积木和它们的影子朋友连在一起吧！

——师：有三只小猪找不到自己的影子了，你能帮帮它们吗？

奇妙的影子

——教师引导幼儿观察PPT中的影子图片，请幼儿猜猜这个影子造型是怎么变出来的。

——教师创设环境，邀请小朋友用手或者身体来做影子造型，请小伙伴来猜一猜他们表演的是什么。

——师：你和谁一起做了影子造型？你们的造型是什么？你们是怎么做出这个造型的？

活动延伸

区域活动：

——科学区：找影子（小汽车找影子、小动物找影子等）

日常活动：

——影子造型：鼓励幼儿与同伴一起做出有趣的影子造型（可以增加一些道具）。

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附故事：

夜晚的森林里，动物们发现了一个手电筒，一按按钮，一束圆圈的光照在墙壁上。咦？谁的手？大家慌忙四处查看，原来是俩只兔子肩并肩站在手电筒面前。怎么回事？“手影”又变了。哦，俩只兔子背靠背坐在那里了。哇！真好玩！这下所有的动物都高兴起来，他们轮番表演，又摆出了好多种姿势，墙壁上出现了好多有趣的影子。最后大家集体合作，做出了一颗大树的影子。