统编版二年级上册语文期中专题训练：诗词阅读专题训练（含答案）.docxVIP

诗词阅读专题训练--2024-2025学年统编版二年级上册语文期中专题训练

读一读，完成练习。

菊花

[唐]元稹

秋丛①绕舍②似陶家③，

遍绕④篱边日渐斜。

不是花中偏爱菊，

此花开尽⑤更⑥无花。【注释】①秋丛：指丛丛秋菊。②舍：居住的房子。③陶家：陶渊明的家。④遍绕：环绕一遍。⑤尽：完。⑥更：再。

1．结合注释，说一说古诗的意思。

2．读了古诗后，我知道作者偏爱菊花的原因是：。

3．下面对古诗的理解正确的一项是（???）

A．此诗描写的是陶渊明家的菊花。

B．作者观看菊花是在早晨。

C．此诗暗含了作者对菊花历尽风霜而后凋零的坚强品格的赞美之情。

D．此诗前两句写爱菊，后两句写赏菊。

小蝌蚪

杨春国

头大尾生无体端，池中游伴水流欢。

待闲半载莲花茂，长满四肢跳小栏。

4．诗中描写的小蝌蚪在水里游得，写出了它们的心情。

5．诗中“”字写出了小蝌蚪已经变成了青蛙。

把古诗补充完整,并完成练习。

梅花

墙角数枝梅，凌寒。

遥知不是雪，为有。

6．补充原文诗句

7．本诗的作者是代。

8．这首诗写的是，它是（季节）所独有的。

9．结合本诗内容，说说你眼里的梅花是怎样的？

同步阅读。

我是一颗种子

我是一颗种子，

整天躺在泥土里，

泥土给我养分，

太阳让我温暖，

雨水使我解渴。

我是一颗种子，

我想要张开双臂，

伸伸懒腰，

呼吸新鲜的空气。

我是一颗种子，

我一定要努力钻出地面，

慢慢长出茂密的枝叶，

变成一棵人见人爱的大树。

10．这首诗有()个小节。

11．根据短文，在括号里填上合适的动词。

()在泥土里???()开双臂???()出地面

12．种子钻出地面需要什么？连一连。

泥土????让种子温暖

太阳????使种子解渴

雨水????给种子养分

13．这颗种子最想做的事情是什么？用“”画出来。

14．照样子，写一写。

例：我是一颗种子，我想要张开双臂，呼吸新鲜的空气。

我是，我想要，。

阅读诗歌回答问题。

小溪和竹林

张继楼

清清的小溪是鱼儿的家乡，

青青的竹林是小鸟的天堂。

是小溪的鱼儿引我学会游泳，

是竹林的小鸟教我爱上歌唱。

让每一条小溪更清亮吧，

使更多的鱼儿回到家乡。

让每一座荒山长起竹林吧，

使更多的小鸟找着天堂。

15．在诗歌的每一节前标上节号。

16．连线题。

清清的????????????竹林????????????鱼儿的家乡

青青的????????????小溪????????????小鸟的天堂

17．根据诗歌第二节的内容展开想象写一写。

小溪的鱼儿游哇游，我

竹林的鸟儿唱啊唱，我

课内阅读。

田家四季歌（节选）

春季里，春风吹

花开草长蝴蝶飞。

麦苗儿______，桑叶儿________。

夏季里，农事忙，

_________________________。

早起勤耕作，归来戴月光。

18．将选文内容补充完整。

19．这两节诗共有句话，写的是季和季的田家生活。

20．春风一吹，有哪些事物发生了变化？用“——”在选文中画出

21．从哪里可以看出夏季的农事很忙？（用原文中的话回答）

22．“归来戴月光”的意思是（????）。

A．回来的时候带着月光 B．回来的很晚

课内阅读。（语段品读）

一道小溪，一孔石桥。

一丛翠竹，一群飞鸟。

一面队旗，一把铜号。

一群“红领巾”，一片欢笑。

23．将选文中的量词写下来。

24．“红领巾”指什么？

25．你们校园里有什么？请你选择你喜欢的场景，仿照课文，写一写。

课外阅读。

星星和花

我最喜欢夏天，

满地盛开着鲜花。

这里一朵，

那里一朵，

真比天上的星星还多。

到了夜晚，花儿睡了，

我数着满天的星星。

这里一颗，

那里一颗，

又比地上的花多。

26．这首诗写了夏天的和夜晚的。

27．判断。对的打“√”，错的打“×”。

（1）夜晚，满天的星星比地上的花多。()

（2）白天，满地的鲜花比天上的星星还多。()

28．用“”画出花多的句子，用“”画出星星多的句子。

读课文片段，回答问题。??

夏季里，农事忙，

采了（le