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六年级道德与法治下册教学计划6篇

教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相

互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，

以下是我为大家收集的六年级道德与法治下册教学计划，仅供参考，欢迎

大家阅读。

六年级道德与法治下册教学计划

一、学期课程总目标。

1、培养学生合作意识，帮助学生正确认识竞争与合作的作用及彼此

间的关系，体验合作的快乐。

2、让学生了解祖国新时代的新面貌，树立为祖国自豪、为祖国骄傲

的情感。

3、培养孩子们的和平意识，号召他们为世界和平贡献自己的力量。

4、通过学习，了解保护地球家园的重要性，培养孩子们从小养成良

好的环保意识和环保习惯。

5、帮助孩子们树立正确的人生奋斗目标，并鼓励他们为此坚持不懈

地努力。

二、学生情况分析。

我教的六年级有学生75人，其中女生33人。这个班的大部分学生学

习比较认真，求知欲较强，对世界充满好奇，同学间能互相合作，共同进

步。但也有个别同学由于种种原因有一些不良习惯，影响他们健康成长。

三、教材和其他课程资源分析。

（一）本册教科书由四个单元构成。

第一单元你我同行。

第二单元人类的家园。

第三单元同在一片蓝天下。

第四单元再见，我的小学生活。

（二）教材特点分析。

六年级下学期又是整个小学阶段学习的最后一个学期，这个学期的学

生，大部分已经形成了与他们的年龄相适应的情感、态度、价值观，可以

说他们的良好品德和社会性的发展已经到了一个比较高的状态。因此，从

六年级下册的教材来看，更重视学生日益增强的道德素养与社会性的不断

发展，较上册而言，在内容上更加向广度和深度推进。同时因为他们又将

面临着升入初中，所以教材中又安排了一些迎接新生活的话题，引导学生

直面生活中的各种问题，为学生向初中阶段顺利过渡做了必要的准备。

1、综合性。

本册教材共设五个单元，每一个主题都不再是单一的学科知识内容，

而是学生感兴趣的一个个话题。通过这些话题，引导他们学会解决各种现

实问题，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成

良好的行为习惯，形成基本的道德观。

2、开放性。

教学不局限于课堂内，而是面向学生广阔的生活空间，课内、课外、

校内校外相结合，强调学习活动的延续性和完整性，体现学习活动在时间

上、空间上的开放性。

3、情感性。

教材努力创设一种能与学生对话的文本形式，与学生共同面对生活中

的种种问题和烦恼，充分调动学生的情感参与。

4、形式活泼。

教材版式新颖，富于流动感；图文并茂，充分运用图画、照片、学生

作品等多种形式，采用对话式的儿童语言，富有亲切感。

四、教学措施。

1、积极转变观念。

（1）要树立综合的、开放的课程观。

在教学中，我将充分利用各种课程资源，创造性的使用教材，并及时

关注社会中新的信息、学生生活中新的问题和现象，以便及时地、合理地

调整教学目标，增强教育的针对性、生动性和实效性。

（2）树立以人为本的学生观。

（3）树立与时俱进的教学观。

（4）结合教材有针对性的对学生进行环境保护教育，开展一些爱绿

护绿活动和环保小调查，增强他们的环保意识。

2、注意整体把握。

在实际教学中，我将尽力挖掘活动空间，从更多的角度对教材内容进

行补充、拓展，尽可能地体现一种儿童文化，让教材真正成为学生喜爱的

朋友。

五、减负提质措施。

1、为了让孩子们轻松而又愉快的学到知识，增强能力，我在课堂中

尽量运用多媒体教学手段，尽可能地创造愉快的学习氛围来让学生自己思

考，互相讨论，合作交流，从而获取知识和技能。

2、不布置呆板的书面作业，而是让学生去读报、上网查资料、做社

会小调查等，来增长孩子们的见识，锻炼他们的能力。

六、潜能生转化措施。

针对部分潜能生，本学期需对他们注以更多的爱心和关心，针对他们

的实际情况对他们加强学习习惯、生活习惯和行为习惯的督促和指导，让

他们自信而健康地成长。另外我将多注意这些孩子接触外界的情况，对他

们的行为加以正确地引导。

七、评价措施。

本学期将采取平时评分制和期末考核制相结合，而不