人教 九下 化学 拔尖专训5 酸、碱、盐的化学性质.pptx

;;1.微型化学实验因节能环保备受青睐，某化学兴趣小组设计了如图1、图2所示两个微型实验，据图回答下列问题。;(1)如图1所示，在直径约为1.5cm的水滴两边，同时放少量硫酸铜晶体、氢氧化钠固体。已知：相对分子质量越大，微观粒子运动越慢，反之越快。实验中在________(填“A”或“B”)区域会先出现沉淀，反应的化学方程式为_________________________________________。;(2)如图2所示，探究紫色石蕊溶液变色规律。

步骤1：向点滴板1～6号的孔穴中先加入如图2所示的试剂，再分别滴入2滴紫色石蕊溶液。6号孔穴中水的作用是________________。;步骤2：将步骤1中所得的1号溶液和4号溶液互滴后溶液颜色发生明显变化，选出下列组合中互滴后溶液颜色有明显变化的是________(填字母)。

A.1号、5号B.1号、3号C.3号、4号D.4号、5号

步骤3：重复步骤1，用吸管向5号孔穴吹入人呼出的气体，溶液表面出现白膜，写出反应

的化学方程式：____________

__________________________。;【重点】

(1)硫酸铜的相对分子质量是160，氢氧化钠的相对分子质量是40，则实验中会在A区域先出现沉淀；硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，据此书写化学方程式。(2)6号孔穴中水的作用是作对比；将步骤1中所得的1号溶液和4号溶液互滴后溶液颜色发生明显变化，即酸性、碱性溶液互滴后溶液颜色发生明显变化。;1号、5号溶液都是碱性溶液，互滴后溶液颜色不会发生明显变化；1号、3号溶液分别是碱性溶液、酸性溶液，互滴后溶液颜色会发生明显变化；3号、4号溶液都是酸性溶液，互滴后溶液颜色不会发生明显变化；4号、5号溶液分别是酸性溶液、碱性溶液，互滴后溶液颜色会发生明显变化。重复步骤1，用吸管向5号孔穴吹入人呼出的气体，溶液表面出现白膜，该反应是二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，据此书写化学方程式。;2.[2024?临沂]同学们在整理归纳碱的化学性质时，发现氢氧化钠和二氧化碳反应无明显现象，于是进行了如下实验探究。

【提出问题】

如何证明氢氧化钠和二氧化碳发生了反应？;【进行实验】

探究实验Ⅰ：分别向两个充满二氧化碳的软塑料瓶中加入20mL氢??化钠溶液和蒸馏水，振荡，使其充分反应，现象如图1、图2所示，证明氢氧化钠与二氧化碳发生了化学反应。设计图2实验的目的是_____________________。

探究实验Ⅱ：取图1实验反应后的少量溶

液于试管中，加入________________，

现象为__________________，再次证明

二者发生了反应。;探究实验Ⅲ：

【查阅资料】20℃时，NaOH、Na2CO3在水和乙醇中的溶解性如表所示：;【设计方案】20℃时，兴趣小组进行了图3所示实验：

实验现象：装置A中出现白色沉淀，装置B中无明显现象。装置A中出现白色沉淀的原因是_________________________________________________________________________。;【反思评价】

(1)写出氢氧化钠和二氧化碳反应的化学方程式：________________________________________________。

(2)对于无明显现象的化学反应，一般可以从反应物的减少或新物质的生成等角度进行分析。;【重点】【进行实验】探究实验Ⅰ：利用图1、图2进行对比，加入NaOH溶液后塑料瓶变得更瘪，说明NaOH溶液与CO2发生了反应。探究实验Ⅱ：CO2与NaOH溶液反应生成碳酸钠和水，碳酸钠与稀盐酸反应生成二氧化碳气体。取图1实验反应后的少量溶液于试管中，加入足量稀盐酸，产生气泡，证明CO2与NaOH发生了反应。探究实验Ⅲ：装置B中无明显现象，说明CO2被NaOH吸收，二者反应生成碳酸钠，碳酸钠难溶于乙醇，因此装置A中出现白色沉淀。【反思评价】(1)氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，据此书写化学方程式。;3.[2024?苏州]常温下，取少量实验室制CO2的剩余液(稀盐酸和CaCl2的混合溶液)，边搅拌边滴加一定溶质质量分数的Na2CO3溶液(如图所示)，产生无色气体，白色沉淀不断增加。下列有关说法正确的是()

A.滴加Na2CO3溶液前，锥形瓶内

溶液中阳离子仅含Ca2＋

B.滴加Na2CO3溶液至沉淀完全时，

锥形瓶内溶液的溶质是NaCl和HCl

C.滴加Na2CO3溶液过程中，锥形瓶内溶液的酸性逐渐增强

D.滴加Na2CO3溶液过程中，锥形瓶内溶液中含有的Cl－数目保持不变;【重点】滴加Na2CO3溶液前，锥形瓶内溶