第1课假期有收获第1课时(教案)部编版道德与法治二年级上册 .pdfVIP

统编小学道德与法治二年级上册教学设计

第1课假期有收获

教学素养目标

1.知道假期生活要合理安排，用心过，才会使假期生活收获多。

2.分享暑假生活带来的收获和快乐，感悟有意义的假期生活有利于健康成长。

3.养成合理安排假期闲暇时间的好习惯，初步具有积极、乐观、向上的生活态度。

4.学习根据生活实际，合理安排自己的假期生活，提高生活能力。

课时安排

2课时。

第1课时

课时教学目标

1.结合生活体验,知道暑假生活丰富多彩、收获很多,有利于健康成长。（重点）

2回顾假期生活，为自己在假期生活中有收获感到高兴。

3.愿意用自己喜欢的方式与同伴交流、分享假期生活中的快乐与收获。（难点）

教学过程

一、观看MV话说暑假生活

1.导入

今天老师给大家带来首敬曲，我们一起来欣赏吧!

2.播放《快乐暑假)MV

3.过渡

在观看的过程中,有的同学不由自主地露出了笑容,还有的同学情不自禁地和旁

边的同学小声地……你们定是想起自己的假期生活了吧!快来说说你们想了些什

么。

预设1:我想起了我在暑假里参与了很多有意思的活动。

预设2:我的暑假生活有很多和小伙伴玩的时间,特别快乐。

预设3:我想起了爸爸妈妈带我去旅游的情景,其中有让我难忘的故事。

4.引导

通常情况下，我们这个地区7月中旬就开始放暑假了,直到8月31日。漫长的暑

假给我们带来了很多美好的时光，刚才的画面引起了大家对自己暑假生活的美好

回忆。课前，老师请同学们回忆暑假生活中印象最深的事情，并带来相应的物品

或者照片,现在请同学们和旁边的小伙伴-同分享吧!(板书:板画“7月13日”

以及“8月31日”日历;板画代表“时间轴”的小路)

5.同桌交流

6.小结

同学们，老师发现你们在和小伙伴交流的时候，快乐、兴奋之情溢于言表!看来,

同学们的暑假生活过得非常快乐呢!

二、交流分享，晒晒我的暑假收获

1.过渡

请你用自己喜欢的方式，和同学分享你在假期生活中有趣的或难忘的事情。(根

据学生分享交流的方式，随机归类引导，适时运用实物投影仪展示学生的照片或

相应的物品)

2.学生交流

(1)展示照片，分享自己暑假生活的有趣见闻。

预设1:暑假的时候，爸爸妈妈带我到内蒙古大草原旅游，

我看到大草原的辽阔，还联想到古诗句“风吹草低见牛羊”，草原真美啊,这是当

时拍摄的照片。

预设2:暑假里，爸爸妈妈带我去海南,我第一次去浮潜，可激动啦!我看到了奇

妙的海底世界,各式各样的小鱼漂亮极了。

预设3:我看完了一-本趣味故事书《小猪唏哩呼噜》,让我懂得了很多道理。

点评:你们的暑假生活真有趣，让你们开阔了眼界、增长了知识,这段暑假生活会

让你们永远难忘。(板书:开阔眼界学知识)

(2)播放小视频，分享自己暑假生活中最感动的生活瞬间。

预设1:暑假中,我和邻居伙伴们经常聚在一起画画、游戏，大家可开心啦。我还

交了几个好朋友呢。

预设2:暑假我去了乡下,住在爷爷奶奶家。每天我和爷爷去蔬菜大棚，看爷爷种

菜，我还跟着奶奶学会了包饺子，那一天全家人都吃到了我包的饺子呢，爷爷奶

奶夸我长大了。暑假结束了,我都不想离开爷爷奶奶家了,那时我还哭了。

点评:假期中,同学们与小伙伴建立了友谊，与家人加深了亲情,懂得了孝敬老人，

这也是大家难忘的收获。(板书:建友谊懂孝敬)

(3)现场表演，展示自己在假期中增长的本领。

预设1:我先给大家表演一个舞蹈吧，这是我在暑假里参加舞蹈班学会的一个儿

童舞蹈《采蘑菇》。假期中我还参加了社区实践活动。建军节的时候，我们给解

放军叔叔表演这个舞蹈，叔叔们夸赞我们的节目特别精彩。

预设2:我在暑假里学会了游泳,现在能-口气游50米了。

点评:这两位同学在暑假里学到了新本领，说明你们进步了。

还有谁学会了新本领?请举手示意一下……这么多同学啊!看来,在假期中同学们

增长了本领,有了新收获，请大家为自己点个赞吧。(板书:长本领)

3.小结

在大家的交流中,老师发现同学们在暑假中参加了很多活动,生活丰富多彩,收获

也很多，老师为你们的收获感到高兴，为你们的成长与进步感到自豪，看来你们

的暑假生活非常有意义。

(板书:假期生活真丰富收获多有意义)

三、讲绘本故事，领会“用心过”假期的涵义

1.谈话

同学们，有一位和你们同龄的小朋友,我们一起来看看他的暑假是怎么度过的吧!

2.讲述绘本故事《小强的暑假