专业综合训练卷1 云南省教育类专业考纲百套卷 第91卷（解析版）.docxVIP

教育类专业综合训练卷

《教育类考纲百套卷》第91卷

专业综合训练卷（1）

考试时间60分钟满分100分

班级姓名学号成绩

一、单选题（本大题共20小题，每小题3分，共60分）

1.在教育心理学中，（）是指个体在学习过程中，对学习活动本身产生的兴趣，而不是对学习活动的结果产生的兴趣。

A.直接兴趣

B.间接兴趣

C.内部动机

D.外部动机

【答案】A

【解析】直接兴趣是对事物本身感兴趣，比如对学习过程中的探索、发现新知识的乐趣等；间接兴趣侧重于对活动结果感兴趣，如为了获得好成绩而学习。内部动机是由个体内在需要引起的动机，外部动机是由外部诱因引起的动机。这里强调对学习活动本身的兴趣，所以是直接兴趣。

2.根据教育心理学的知识，（）是指个体将新知识与头脑中已有的知识建立起非人为的和实质性的联系。

A.机械学习

B.有意义学习

C.接受学习

D.发现学习

【答案】B

【解析】有意义学习的实质是新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。机械学习是死记硬背，接受学习是教师把学习内容以定论的形式传授给学生，发现学习是学生自己探索知识。

3.在教育心理学中，（）是指个体对自己能否成功地进行某一成就行为的主观判断。

A.自我效能感

B.学习动机

C.成就动机

D.自我意识

【答案】A

【解析】自我效能感是班杜拉提出的概念，它影响个体对任务的选择、努力程度等。学习动机是推动学生学习的动力，成就动机是个体追求成就的内在动力，自我意识是个体对自己的认识。

4.（）是教育心理学研究的核心内容。

A.教学过程

B.学习过程

C.评价过程

D.反思过程

【答案】B

【解析】教育心理学主要是研究学与教的基本心理规律的科学，学习过程是学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程，它是核心内容，因为教学等其他过程也是围绕学习过程展开的。

5.在教育心理学中，（）是指个体在面对新的学习任务时，利用头脑中已有的知识经验来理解和吸收新知识的过程。

A.同化

B.顺应

C.平衡

D.建构

【答案】A

【解析】同化是把新信息纳入到已有的认知结构中，顺应是改变已有的认知结构以适应新的信息。平衡是个体通过自我调节机制使认知发展从一个平衡状态向另一个较高平衡状态过渡的过程。建构强调学习者主动构建知识，这里说的是利用已有知识吸收新知识，是同化。

6.（）强调学习是刺激与反应之间的联结，这种联结是通过反复尝试错误而形成的。

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.人本主义学习理论

【答案】A

【解析】行为主义的代表人物桑代克通过猫开笼取食实验提出试误说，认为学习是刺激-反应的联结，是通过不断尝试错误形成的。认知主义关注认知结构，建构主义强调学习者主动建构知识，人本主义关注人的自我实现等。

7.根据教育心理学，（）是指教师在教学过程中，通过改变教学内容的呈现方式，以适应学生的认知特点和学习风格。

A.教学策略

B.教学方法

C.教学模式

D.教学设计

【答案】A

【解析】教学策略是为达成教学目标而采用的一整套比较灵活的教学行为，包括改变教学内容呈现方式等。教学方法是具体的教学手段，教学模式是相对稳定的教学活动结构框架，教学设计是对教学活动的系统规划。

8.（）是指个体在学习过程中，能够自觉地控制自己的学习行为，排除外界干扰，使学习活动朝向预定目标前进的心理品质。

A.学习意志

B.学习兴趣

C.学习动机

D.学习能力

【答案】A

【解析】学习意志体现了个体在学习过程中的自我控制和坚持性。学习兴趣侧重于对学习的喜好，学习动机是推动学习的动力因素，学习能力是个体学习的本领。

9.在教育心理学中，（）是指个体在学习新知识后，在一定时间内保持和巩固所学知识的过程。

A.知识获得

B.知识保持

C.知识提取

D.知识应用

【答案】B

【解析】知识获得是学习新知识的阶段，知识保持是巩固新知识，知识提取是从记忆中取出知识，知识应用是把知识用于实际情境，这里说的是巩固知识的过程，所以是知识保持。

10.（）是中国古代四大名著之一，以三国时期的历史为背景，展现了众多英雄人物的形象。

A.《红楼梦》

B.《西游记》

C.《三国演义》

D.《水浒传》

【答案】C

【解析】《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，塑造了一大批叱咤风云的三国英雄人物。《红楼梦》主要描写封建贵族家庭的兴衰，《西游记》是神话小说，《水浒传》描写了农民起义的故事。

11.（）是学校教育的基本单位，是学校进行教育教学活动的基本