浅谈区域游戏对幼儿发展的作用.doc

浅谈区域游戏对幼儿发展的作用

【关键词】幼儿园区域游戏作用

【中图分类号】G【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2015）11A-0128-01

区域游戏是幼儿园教育中重要的组成部分。在区域游戏中幼儿可以根据自己的能力、意愿、兴趣爱好选择游戏的内容，体验游戏带来的快乐。可见，区域游戏对幼儿的发展具有不可估量的作用。这一点已得到了广大幼教工作者的一致认可，并把它作为重头戏来抓。我园曾参与过《幼儿角色游戏的创新与指导》的课题研究，在研究过程中，我园根据建筑结构的优势以及幼儿发展的需要，结合学期课程内容，充分利用大操场、草坪、走廊、大厅、活动室、多功能教室等空间，共设置了22个游戏区域。其中，大班组有“棋”乐无穷、工艺品一条街、创意DIY、美食一条街、游乐园、马路游戏这八个游戏区域；中班组有拼拼乐、农贸市场、阳光新村、智慧屋、印画天地、小猫钓鱼等八个游戏区域；小班组有娃娃家、小小建构师、糖果乐园、开心天地、智慧乐园等六个游戏区域。经研究发现，区域游戏对幼儿的发展所起作用如下。

一、促进幼儿养成良好的行为习惯

在区域游戏中幼儿心情愉快，思维活跃，接受能力强。幼儿通过游戏，能学会正确处理人与人之间的关系，比较容易形成一些良好的行为习惯。比如，大班的区域游戏“苗苗服饰中心”，此游戏内容包括裁剪、制衣、验收、厂方直销、服饰专卖。不同的游戏环节对幼儿的促进作用不一样：在裁剪处主要是培养幼儿的模仿学习能力与动手操作能力；制衣处主要是培养幼儿的耐心和创造思维能力，还能帮助幼儿建立初步的审美观；验收处主要是培养幼儿的细心与责任心；厂方直销处则渗透了一种现代营销理念和与人沟通的技巧；服饰专卖店主要是培养幼儿的社会交往能力和服务意识。通过这一游戏，幼儿还体验到人与人交往中的道德规范、礼仪、协作、规则等。幼儿的良好品质在一次次的游戏中得到强化，并于潜移默化中养成了良好的行为习惯。

二、促进幼儿创造性潜能的开发

陶行知先生说：“天天是创造之时，处处是创造之地，人人是创造之人。”区域游戏的魅力就在于它对幼儿构成挑战性。在区域游戏中，对于游戏环境、角色扮演、操作材料等任务，幼儿都需要借助于想象和发挥创造性才能完成。比如，在“创意DIY”游戏中，

当然，区域游戏对幼儿发展的作用还远远不止以上几点，在区域游戏不断生成与拓展的过程中，它的作用将会以全方位的姿态赢得大家的认可与赞同，认清了这些作用，将有利于我们更好地开展区域游戏的指导与研究工作。

（责编黎雪娟）