高中部趣味数学活动方案范文(真题12篇) .pdf

高中部趣味数学活动方案范文(通用12篇)

高中部趣味数学活动方案篇1

编制数学画报是一种新型的、综合性的学习方式，它需要孩子们做大量的工作：实

践活动，实际调查，搜集、筛选、编排资料，报头制作、版面设计、画图着色等，这些

都是孩子们喜欢的学习活动，使他们的数学学习变得生动活泼、丰富多彩。

一、数学画报内容

1、古今中外数学发展史知识（数学名人，数学文化，数学故事，阿拉伯数字的来历，

数学符号的起源，“圆”和祖冲之，勾股定理，哥德巴赫猜想等）

2、趣味数学（数学游戏、数独、24点、数学中的规律等）

3、解题说理（不同类型应用题的解题思路，用图表及线段图解决问题、计算题的算

理算法等。）

4、生活中的数学（如乌龟壳的秘密、桥梁的曲线、防盗拉门、战争中的数学、家庭

理财中的数学、古诗中的数学等）

5、数学格言数学谜语

二、内容来源的途径

1、网络：上网查找资料。

2、书籍：博览数学相关书籍。

3、想法：自己在数学学习中的收获、疑问、想法和发现。

4、教师：及时的向学生提供各种资料。

三、数学画报活动要求

1．六、七、八年级数学教师向学生宣布本期“数学画报”的活动方案，要求学生做相

关准备材料。教师辅导学生办报相关知识，包括总体构思、版面编排设计，书写要求，

装饰美化，制作步骤等。

2．学生自行编排设计好报刊样式，学生自己填充内容，自行美化装饰（包括插图、

花边、色彩等）。版面要求整洁，美观，纸张为B4纸。

3．六、七、八年级学生全员参加，对于办报能力还需提高的孩子，教师要及时的、

耐心的、不定时的帮助他们，力争数让每个孩子获得成功的乐趣，积极参与从中受益。

四、人员安排及分工

徐磊——六年级作品初选

安平哪、齐永强——七年级作品初选

姚锦涛——八年级作品初选及总负责

校委会及尚金霞——对初选作品打分，评选出获奖作品。

五、活动预期效果

1、数学画报以小报的形式表现数学的魅力，以多种形式和不同体裁来表现数学，为

学生提供了数学知识的创作过程，激发学生热爱数学的情感，提高了学生学习数学的兴

趣。

2、数学画报活动，让学生反思着自己的学习过程，巩固、深化课堂上所学的数学知

识，丰富学生的课外相关知识，开阔其数学视野，提高学生的数学学习效率。

3、改变、丰富学生的数学学习方式方法，使学生数学知识与语文知识、美术知识有

机地结合起来，提高学生的审美能力、语言文字表达能力，提高学生的数学综合素养。

高中部趣味数学活动方案篇2

一、指导思想

在学校、数学组的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各

项任务，严格执行“三规”、“五严”。利用有限的时间，使学生在获得所务必的基本

数学知识和技能的同时，在数学潜力方面能有所提高，为学生今后的发展打下坚实的数

学基础。

二、教学措施

1、以潜力为中心，以基础为依托，调整学生的学习习惯，调动学生学习的用心性，

让学生多动手、多动脑，培养学生的运算潜力、逻辑思维潜力、运用数学思想方法分析

问题解决问题的潜力。精讲多练，一般地，每一节课让学生练习20分钟左右，充分发

挥学生的主体作用。

2、坚持每一个教学资料群众研究，充分发挥备课组群众的力量，精心备好每一节课，

努力提高上课效率。调整教学方法，采用新的教学模式。

3、脚踏实地做好落实工作。当日资料，当日消化，加强每一天、每月过关练习的检

查与落实。坚持每周一周练，每章一章考。透过周练重点突破一些重点、难点，章考试

一章的查漏补缺，章考后对一章的不足之处进行重点讲评。

4、周练与章考，切实把握试题的选取，切实把握高考的脉搏，注重基础知识的考查，

注重潜力的考查，注意思维的层次性(即解法的多样性)，适

时推出一些新题，加强应用题考察的力度。每一次考试试题坚持群众研究，努力提

高考试的效率。

5.注重对所选例题和练习题的把握：

6.周密计划合理安排，现数学学科特点，注重知识潜力的提高，提升综合解题潜力，

加强解题教学，使学生在解题探究中提高潜力.

7.多从“贴近教材、贴近学生、贴近实际”角度，选取典型的数-系生活、生产、环

境和科技方面的问题，对学生进行有计划、针对性强的训练，多给学生锻炼各种潜力的

机会，从而到达提升学生数学综合潜力之目的.不脱离基础知识来讲学生的潜力，基础

扎实的学生不必须潜力强.教学中不断地将基础知识运用于