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2010-2023历年辽宁省柳城高中高二下学期期末生物试卷(带解析).docx

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2010-2023历年辽宁省柳城高中高二下学期期末生物试卷(带解析)

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.生活在一个生物群落中的两个种群(a、b)的数量变化如下图所示,下列判断正确的是()

?

A.a种群与b种群为捕食关系,a种群依赖于b种群

B.a种群与b种群为竞争关系,竞争程度由强到弱

C.a种群为S型增长,其增长受本身密度制约

D.b种群为J型增长,始终受到a种群的制约

2.下列关于生物体内有机物的叙述正确的是?(?)

A.脂质不参与生命活动的调节

B.蛋白质是生物体主要的能源物质

C.核酸是生物体储存遗传信息的物质

D.糖类不参与细胞识别和免疫调节

3..细胞中含有N元素的生物大分子是?(???)

A.核苷酸和糖原

B.胰岛素和核酸

C.氨基酸和抗体

D.血红蛋白和纤维素

4..一个完整的生态系统的结构应包括()????????

A.全部的食物链和食物网

B.生产者、消费者、分解者和食物网

C.非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者

D.生态系统的成分、食物链和食物网

5.上图是自然界中碳循环简图,图中的甲、乙、丙代表生态系统的组成成分。下面各项中,正确的是()

A.甲为生产者,乙为消费者,丙为分解者

B.乙为生产者,甲为消费者,丙为分解者

C.丙为生产者,乙为消费者,甲为分解者

D.甲为生产者,丙为消费者,乙为分解者

6.(共6分)图中甲~庚代表各种不同的生物,请根据图分析并回答下面的问题。

(1)此生态系统中作为生产者的生物是________;作为次级消费者的生物是_______。

(2)若此生态系统受到重金属盐污染,那么在体内积存重金属污染物最多的生物是_____。

(3)生物甲与己的关系是________。

(4)该图只表示了生态系统部分成分,图中未表示的成分有________________。

7.如下图所示,甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位,丙、丁、戊分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位,从不同方向照光,培养一段时间后,胚芽鞘的生长情况是

A.甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长

B.甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长也不弯曲、戊向左生长

C.甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长

D.甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长也不弯曲、戊向右生长

8.下图表示某种鱼迁入一生态系统后,种群数量增长率随时间变化的曲线,下列叙述中正确的是(??)

A.在t0~t2时间内,种群数量呈“J”增长

B.若在t2时种群的数量为N,则在t1时种群的数量为N/2

C.捕获该鱼的最佳时期为t2时

D.在t1~t2时,该鱼的种群数量呈下降趋势

9.分析下表,可推测???(???)

溶液

双缩脲试剂

碘液

斐林试剂

++

甲、乙混合

注:“+”显色,“++”显色更深;“-”不显色.????????????????????????????????????????????????????????????????????

A.甲溶液含有淀粉酶???B.乙溶液含有还原糖

C.混合溶液不含淀粉???D.混合溶液含有淀粉酶

10.一般情况下,侧芽生长素浓度总是高于顶芽,顶芽产生的生长素都大量积存于侧芽部位,由此可知生长素的运输方式为()

A.自由扩散

B.主动运输

C.协助扩散

D.渗透作用

11.(共14分).回答下列问题:

Ⅰ.为了培养该新型药用植物,可取甲和乙的叶片,先用______酶和____酶去除细胞壁,获得具有活力的________,再用化学诱导剂????????诱导二者融合。形成的融合细胞进一步培养形成_______组织,然后经过_______形成完整的杂种植株。这种培养技术称为______?????????????????。

Ⅱ.下图是通过胚胎工程培育试管牛的过程

(1)从良种母牛采集的卵母细胞,都需要进行体外培养,其目的是????????;从良种公牛采集的精子需?????????后才能进行受精作用。

(2)在体外培养受精卵时,除了给予一定量的O2以维持细胞呼吸外,还需要提供?????气体以维持????????????。

(3)图中过程A称为????????????????,它在胚胎工程中的意义在于?????????????????。

(4)获得转基因母牛后,如果??????????????即说明目的基因已经表达。

12.下列关于细胞工程的叙述,错误的是(?)

A.电激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合

B.去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理

C.小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体

D.某种植物甲乙两品种的体细胞杂交的杂种细胞

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